Collège de France - Sélection

Yves Coppens Chaire Paléoanthropologie et préhistoire (1983-2005) Collège de France Leçon inaugurale : Paléoanthropologie et préhistoire Date : 2 décembre 1983 ---- Dans sa leçon inaugurale, Yves Coppens rend hommage à trois grandes personnalités de la préhistoire (Teilhard de Chardin, Henri Breuil et André Leroi-Gourhan) en décrivant leurs travaux respectifs et leurs apports à cette discipline. Il retrace les grands événements ayant marqué la paléontologie, l'anthropologie et la préhistoire et

Françoise Héritier Chaire Études comparées de la fonction poétique (1982-1998) Collège de France Leçon inaugurale : Étude comparée des sociétés africaines Date : 25 février 1983 ---- Ce serait une erreur de penser que l'Afrique est restée à l'écart de l'histoire du monde jusqu'à son ouverture par la colonisation, tout comme ce le serait inversement de croire que rien n'a pu s'y passer qui n'y soit introduit de l'extérieur. Ce grand corps gullivérien harcelé sur ses bords est aussi en tout temps

Jacques Glowinski Chaire Neuropharmacologie (1983-2006) Collège de France Leçon inaugurale : Neuropharmacologie Date : 28 janvier 1983

Yves Bonnefoy Chaire Études comparées de la fonction poétique (1975-1994) Collège de France Leçon inaugurale : Études comparées de la fonction poétique : La présence de l'imageDate : 4 décembre 1981 ---- Ce que j'ai voulu et tenté : poser la question de la poésie en témoin de sa propre époque : analyser pour cela les voies de la création poétique dans de grandes œuvres du passé – reconnues en leur différence grâce aux travaux historiques – mais en observant aussi et d'abord dans l'être qu'on est

Jean Delumeau Chaire Histoire des mentalités religieuses (1975-1994) Collège de France Leçon inaugurale : Histoire des mentalités religieuses dans l'Occident moderne Date : 13 février 1975 Résumé Dans l'Occident des XVIe-XVIIIe siècles, quelles relations réciproques soudaient les comportements religieux d'une communauté reconnue comme significative à son outillage mental, à sa grille de concepts, à son échelle de valeurs, à son type d'émotivité ? Il s'agit de tenter l'appréhension globale du vécu