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75% of people globally want unbiased news (Pew Research) but are concerned they're not getting that.

Get balanced coverage with Symby. See how stories are covered across diverse outlets and spot when one side covers a story the other skips.

PODCAST

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン）

のざたん｜会いに行けるセンセイ

現役教員をしながら一般社団法人の代表をしているパーソナリティーの「のざたん」です。Voicyで配信している「学びのセカンドオピニオン」の理科のお話シリーズをPodacastでも配信します。毎週火曜・木曜に、高校生物の学び直しシリーズとして配信します。普段は、Voicyにて「学びのセカンドオピニオン」という放送を毎朝放送しています。 ⁠https://voicy.jp/channel/3708/⁠ 毎日配信しているVoicyとともに、noteでもテキストで情報更新中！Voicyの放送を文字起こし記事で読めるものもあります ⁠https://note.com/nozkoh/⁠ 匿名で質問したいときはこちらから ⁠https://forms.gle/ZN9ZneAHNt2KJX8E6⁠ SNSでも最新情報や学びのヒントを発信していますので、ぜひフォローしてください！ note：⁠https://note.com/nozkoh/⁠ X（Twitter）：⁠https://x.com/nozatan530⁠ Instagram：⁠https://www.instagram.com/nozatan5

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00:11:13

80 可能性を残すためにも教員免許更新制はなくていい

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/24

教員免許更新制ってなくていいと思っています。忙しいとか、めんどくさいとかではなく、この制度で戻ってこれない人材がいる可能性があるんです。というのも、私自身も偶然学校現場に戻ったときが更新のタイミングだったので。切れてたら、たぶん戻ってないし、学校現場にいなかったら更新してない。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:11:04

79 自分の内面を絵で表現するワークショップ

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/22

先生の学校でELABさんのEGAKUワークショップに参加しました。絵を描くことが苦手だったのですが、苦手のハードルを越えやすく設計されていて、内面を表現していい安心安全さを感じました。レゴシリアスプレイのワークショップにも通じるところがあり、参考にもなりました。 ELAB：https://elab.jp/ 先生の学校：https://www.sensei-no-gakkou.com/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:10:58

78 『一斉に』はやめにしませんか？

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/21

コロナの感染拡大している新学期前の８月。夏休みの延長とか、一斉休校とかが話題になりつつあるのですが、それぞれの自治体で学校で、ご家庭で判断できることがあります。それぞれの環境が異なるのだから、それぞれの考えで動きませんか。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:12:57

77 大雨で気持ちが晴れないときに届いた嬉しいモノ

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/19

朝から大雨＆雷の高知県でした。しばらく夏っぽい天気の無い状況で、気持ちも優れないときに、７月に応募した＜#Anchor からのプレゼント＞企画のプレゼントが届き、嬉しさを感じ、あらためてPodcastで配信しているんだっけと考え直すきっかけをいただきました。ほんと嬉しかったです。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:14:00

76 ２回目のワクチン接種の副反応から学校の人の立場で考えたこと

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/18

２回目のワクチン接種後に副反応で発熱しました。そこから学校の人として考えたことをお伝えしています。高校生は接種するとき、どのタイミングですればいいのだろうか。各々でスケジュールを考える必要があると感じます。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:09:50

75 ２回目のワクチン接種を終えて

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/15

２回目のワクチン接種をしてきました。そのとき感じた、地方にきてよかったことについて。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:10:50

74 先生を選べないことについて疑問がわき出た件

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/14

川原卓巳さんの自分らしさ探究会に毎月参加しています。昨日はすがけん（菅原健一）さんをゲストに招いての【自分らしい価値のつくり方と伝え方】でした。考えさせられることが多くあり、うまく言葉にならないのですが、確実に浮かび上がったのが「生徒が先生を選べない」という不都合についてです。何を学ぶかではない時代に『誰から』学ぶを選べないというのはどうなんだろうかと。 "SENSE” 自分らしさ探究室　→　https://takumi-kawahara.com/sense/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:11:09

73 インスタを通して気づいた興味を持ち続けることの大切さ

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/12

会いに行けるセンセイの活動をしていて、半年ぐらい質問をしていたことの１つに「インスタの使い方」があります。それが、少し解消したので、音声をつかってアウトプットしています。会いに行けるセンセイHP　→　https://tosa-edu.com/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:11:27

72 15年前のこと

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/11

ボクにとって、8月11日は忘れられない日です。毎年思い出させてもらっています。なぜだか、今年は強く思い出し、教育について振り返っていました。教育に携われていることに感謝していますし、もっとできることがあるんじゃないのかと。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:12:36

71 企業ではたらくことと学校ではたらくことの違い

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/11

先生の学校の「企業研究ワークショップ」２日目でした。企業の方がはたらくことについて紹介をしていたのを聞き、学校ではたらくこととの違いについて考えながら話しています。偏愛!?企業研究ワークショップ〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜　https://www.sensei-no-gakkou.com/event/20210803/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:13:42

70 理科実験を体験する場所づくりを考える

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/08

小学生に自由研究の実験ネタを紹介し、それをYouTubeライブで配信するという企画に賛同し、提供してきました。そのときに思った、都市部と地方との学ぶ機会の差について感じたことと、今後提供していけるかもと考えたことについて話しています。こちらからそのときの配信アーカイブが視聴可能です　→　https://note.com/nozkoh/n/n61a322f9cb20 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:11:44

69 任せてみると見えてくること

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/04

子どもに任せてみると、大人の予想を越えて挑戦してくれます。オンラインのワークショップに自然な感じで参加して、楽しんでいる息子の様子を見ながら、見えてきたこと・感じたことについて。 ↓↓参加したのはこちらのワークショップです↓↓ ロボットプログラミング教室「ロボ団」Nintendo Switch『ナビつき！つくってわかる　はじめてゲームプログラミング』夏休みオンラインワークショップ https://peatix.com/event/1989361 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:13:23

68 『好き』は調べる原動力

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/03

ICTのワークショップや先生の学校でのイベントをする側として参加していて、『好き』って物事をインプットするために必要な原動力だなと共通して感じました。『好き』なことを調べることから始めてもいいのではないでしょうか。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:09:59

67 教員も企業研究しませんか？

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/02

明日（８月３日）から教育コミュニティの先生の学校にて「偏愛!?企業研究ワークショップ〜「社会」を知るための教員の夏休みPBL！〜」が始まります。先生の学校クリエイターとして、企画立案に携わった教員のための夏休みPBL企画です。企業について知ることで、社会にふれるワークショップとなっています。お時間ある方、８月１０日、８月２４日はオープン講座となっていますので、参加していただけると嬉しいです。申し込みはこちらから　→　https://sensei-no-gakkou-onlinews08.peatix.com/view --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:09:31

66 先生もチャットベースで連絡しませんか

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/08/01

勤務校では、教員間の連絡はGoogle Chatをベースにしてやりとりしています。気軽に使えるし、便利ですし、すぐに伝わるしありがたい環境です。使ってなかったときって、どうやって連絡してたんだろうと思い出せなくなっています。それぐらいコミュニケーションとれてなかったんじゃないでしょうかね。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:12:08

65 先生ことは知ってもらいたいが、変わる覚悟はあるのだろうか

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/07/29

"先生の声を社会に　元教員らがアンケートサイト創設へ" という記事を読み、こうした取り組みがあることを知りました。先生のことを知ってもらいたいという気持ちがあって、会いに行けるセンセイという活動をしているので、とても共感することができました。と同時に、実態・現状を社会に知られたら、変わる覚悟はあるのだろうかという疑問が湧いてきました。そのことについて話しています。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:14:29

64 プログラミングを学ぶゲーム性と没入感

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/07/28

プログラミングをゲームを通じて学ぶ様子を見ていると、ここまで没入する機会が学校にはあるのかなと感じました。没入できることで、集中して学べるのであれば、学校にゲーム性を取り入れる必要があるのではと感じています。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:14:29

63 アイスを販売をする生徒たちを見ながら感じたこと

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/07/26

今週7月26日から8月1日まで高知蔦屋書店さんで、生徒たちがアイスの販売をしています。販売する姿を見学に行って、感じたこと・思ったことについて少し話しています。経験が学びにつながる。そうしたことも必要だなと。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:14:29

62 大人も子どもも安心して学べる空間の必要性について

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/07/25

Ryomafrogsの活動をリアルで行ってきました。これまでオンラインで説明会・選考会からミーティングを行ってきたのですが、オフラインで会って話すといろいろ気づくことが多くありますね。ただ、このように大人と生徒・学生が一緒に『安心して』学べる場所が限られており、地方と都市部との見えない環境格差のように感じているところです。 Ryomafrogs：https://www.ryomafrogs.com/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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00:14:29

61 質量と重さは違うものを示しています

ゆるっと高校理科の学び直し（学びのセカンドオピニオン） ·

2021/07/22

科学を教える立場でもあるので、一番悩ましいところが言葉の定義です。「質量」と「重さ」というものの意味は異なるのですが、実生活では混ぜて利用しています。丁寧に使い分けることができるだけで、理解が進むのですが、違いを説明できますか？ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/nozatan530/message

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