x

75% of people globally want unbiased news (Pew Research) but are concerned they're not getting that.

Get balanced coverage with Symby. See how stories are covered across diverse outlets and spot when one side covers a story the other skips.

PODCAST

tutor DSA: le domande importanti

Parole Insieme Spotify

Le risposte quotidiane da tutor che lavora da 17 anni con ragazzi in condizione di DSA e BES ai tutor che sono in fase di apprendimento e che vogliono migliorare il proprio concetto di "care" e personalizzazione.

education courses

All Episodes

4:01

132 Quanto è importante rispettare l'obiettivo? -Matteo

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/19

Ciao a tutti e bentornati al nostro podcast! ✨Oggi rispondo a Matteo con una domanda che è centrale per il nostro lavoro: "Quanto è importante rispettare l'obiettivo stabilito?" Non a caso, ho nominato il 2025/2026 "L'Anno degli Obiettivi" a "Parole Insieme"!Il nostro obiettivo è sempre uno: far sì che la persona possa muoversi in autonomia, specialmente a casa, che è il vero momento dell'apprendimento. Gli obiettivi (acquisire concetti, risolvere problemi, acquisire linguaggio—tutti codici ICF ben

it

2:54

130 Quanto è importante saper reperire e acquisire...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/18

Ciao a tutti e bentornati al nostro podcast! ✨Oggi affrontiamo una domanda cruciale posta da Matteo che ci porta dritti a una distinzione fondamentale in ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute): saper reperire concetti è diverso da reperire concetti.La domanda corretta è: Quanto è importante reperire informazioni autonomamente?Saperlo fare (Capacità): Non è osservabile.Reperire (Performance): È osservabile. Possiamo vedere come la persona apre il

it

4:14

129 Un ragazzo può non identificare facilitatori...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/17

Facilitatori: Esistenza e Consapevolezza 💡Francesca chiede se è possibile che in un incontro non ci siano facilitatori specifici o se la persona non li identifichi.1. Definizione e Livello TeoricoSecondo l'ICF, un Facilitatore è un elemento manipolabile dell'ambiente che diminuisce il livello di difficoltà in una performance specifica.In Teoria, Sì: È possibile che un ragazzo, avendo già introiettato prassi e metodi (come la divisione in blocchi da 30 minuti), svolga l'attività autonomamente. In

it

3:59

128 Quando creare uno strumento per lo studente e...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/16

La domanda di Giuseppe tocca un punto cruciale nell'educazione con DSA: l'evoluzione nell'uso e nella creazione degli strumenti compensativi. 🛠️L'obiettivo finale è l'autonomia, che si raggiunge attraverso un percorso a tappe.🚀 L'Evoluzione dello Strumento Compensativo: Per, Con, o Da Solo?Il percorso di utilizzo e creazione di uno strumento compensativo si basa sul livello di consapevolezza e competenza dello studente, procedendo sempre dal "per" (creato da altri) al "con" (creato insieme) per

it

3:11

127 Come interpretare le competenze del ragazzo...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/15

Giuseppe chiede: come si possono interpretare correttamente le competenze di un ragazzo o di una ragazza partendo dall'esito di un esercizio?La chiave è la scomposizione della competenza in due elementi: Conoscenze e Procedure.🔬 Scomporre l'ErroreUn esercizio è risolto solo se entrambi gli aspetti sono applicati correttamente. L'analisi si concentra sul fallimento:1. Conoscenze (Sapere): L'errore deriva dalla mancanza di informazioni (formule, concetti) o dall'assenza di strumenti per recuperarle

it

3:44

126 Cos'è il codice colore e un esempio pratico -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/14

Cosa si intende per Codice Colore e qual è quello adottato a Parole Insieme?Il codice colore è una potente strategia visiva che attribuisce un significato specifico a ciascun colore, aiutando chi ha un buon ragionamento visuo-percettivo a decodificare e organizzare le informazioni su mappe, schemi e organizzatori grafici.🎨 Il Nostro Codice Base per le MappeIl codice colore di base di Parole Insieme ha l'obiettivo primario di facilitare l'autoverifica dello studente:Rosso (Risposta): Le informazioni

it

3:57

125 Come funziona il metodo Cornell, in breve? - Daniele

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/13

Il Metodo Cornell, la strategia che abbiamo presentato in un recente corso per i ragazzi delle scuole superiori. 💡A differenza del metodo di appunti "fatto a istinto", Cornell fornisce un codice strutturato per massimizzare l'apprendimento già durante la lezione.📘 La Struttura in 4 SezioniIl foglio viene diviso in quattro parti, ciascuna con uno scopo preciso:In Alto (Contesto): Informazioni di base (Materia, Titolo, Data) per identificare subito l'argomento.Colonna Destra (Appunti): Lo spazio più

it

3:09

124 La performance è relativa ad una prestazione...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/12

Matteo chiede se la Performance, intesa nel linguaggio ICF, sia direttamente collegata a una prestazione singola (come una verifica). La risposta è NO.📐 Capacità vs. PerformanceCapacità: È l'osservazione di un'attività in assenza di fattori ambientali (strumenti, facilitazioni).Performance: È ciò che accade quando inseriamo fattori ambientali (tutte le cose modificabili esterne alla persona).🔄 Performance: Un'Ottica DinamicaICF non osserva una fotografia statica, ma una fotografia dinamica basata

it

2:41

123 Quanto è importante prendersi una pausa\ staccare...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/11

Matteo chiede: quanto è importante staccare un momento o creare una relazione? La risposta è che non sono due scelte separate, ma le fondamenta di un tutoring efficace.💖 La Relazione è TuttoCome ricordato dagli esperti di adolescenza, la relazione è tutto. Creare un legame basato sulla fiducia e sull'accoglienza (il care) è il presupposto necessario perché il ragazzo o la ragazza stia meglio e sia disposto a impegnarsi nel processo di apprendimento.⏳ La Scienza dello StaccoDal punto di vista

it

3:30

122 Quanto è importante indagare la storia e il...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/10

Francesca chiede: quanto è importante indagare la storia e il funzionamento di un ragazzo a Parole Insieme? Questa domanda nasconde un equilibrio cruciale tra passato e presente.🔎 L'Equilibrio tra Passato e PresenteL'Input Iniziale (La Storia): Leggiamo la certificazione, il PDP e la storia pregressa per avere una prima idea di strumenti e strategie utili. Questo ci aiuta a costruire un ambiente accogliente. 📜La Verità del Presente (L'Osservazione): Il vero lavoro avviene ogni 1-2 settimane. Sulla

it

3:50

121 Cosa fare quando abbiamo un obiettivo e lo...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/09

Maria ci chiede: se un ragazzo viene per un incontro (anche un "bonus") con l'obiettivo di migliorare in una materia, ma porta materiale di un'altra, è corretto assecondarlo? 🤔L'approccio non è nel cosa porta, ma nel principio che guida il percorso: la coerenza con l'obiettivo e l'autonomia.Il nostro punto di partenza è sempre l'obiettivo concordato. Se l'obiettivo primario è sviluppare una competenza (es. creare organizzatori grafici), anche il bonus deve servire a quello.Tuttavia, siamo

it

3:13

120 È giusto concedere qualche pausa in più ai...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/08

Maria chiede: è giusto concedere pause extra ai ragazzi che faticano a comprendere e a mantenere la concentrazione? La risposta è sì, ma con criterio e consapevolezza.In questo episodio, scopriamo perché la gestione del tempo è la variabile fondamentale, soprattutto in presenza di Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA):La Prova Scientifica: L'Indice di Velocità di Elaborazione (IVE), spesso presente nelle diagnosi, fornisce un dato concreto sul livello di affaticabilità e sull'energia

it

4:41

119 Come approcciare un ragazzo poco collaborativo? -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/07

Maria chiede: qual è il modo migliore per stimolare la partecipazione di un ragazzo poco collaborativo?Il termine stesso, Partecipazione (ICF), indica l'obiettivo: un'attività in azione pensata. Il problema non è la persona, ma l'approccio del tutor, che deve essere un fattore ambientale in grado di sbloccare l'azione. 💡Scopriamo che la strategia vincente si basa su un mantra triplice che il tutor deve ripetere: Obiettivo, Tempo, Credo in te.Il Miglior Approccio è Strutturato e

it

3:23

118 Come comprendere e adattare uno strumento...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/06

Giuseppe chiede: come posso stabilire l'efficacia di uno strumento e capire se è l'aiuto in sé a non funzionare, o se il problema risiede altrove?Lo sviluppo degli strumenti è un lavoro sartoriale e personalizzato. Un pezzetto alla volta, si osserva il compito specifico.In questo episodio, scopriamo tre modi per valutare se lo strumento è adatto:Impatto Visivo e Strutturale: Lo strumento è efficace se permette di recuperare l'informazione velocemente a vista d'occhio (es. passaggi chiave, formule

it

2:53

117 Come trovo un approccio vincente per affrontare...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/05

Giuseppe ci chiede: qual è l'approccio vincente per affrontare un errore che continua a ripetersi?Il fatto che un errore sia ricorrente è un'ottima notizia: significa che hai identificato uno schema! L'errore non è casuale, ma una situazione non convenzionale che si presenta in modo costante. 🔄In questo episodio, scopriamo l'unica soluzione: mettere un focus chirurgico sul problema, come accendere una torcia su quel singolo punto.La strategia è creare una procedura sistematica di controllo

it

3:16

116 Come posso assicurarmi che lo strumento sia...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/04

Luana ci chiede: come posso assicurarmi che lo strumento o la strategia che ho proposto sia davvero adatta al ragazzo? 🤔La risposta è controintuitiva: per testare l'efficacia di uno strumento, devi prima vedere la performance con esso, e poi TOGLIERLO! 🚫In questo episodio, scopriamo l'unico modo per confermare che l'intervento stia eliminando la difficoltà, e non solo mascherandola:Fare Senza: Se la performance del ragazzo è buona con lo strumento, proviamo a scomporre e a rimuovere i fattori

it

3:19

115 Perché proprio le parole "parole insieme"? -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/03

Riccardo chiede da dove deriva il nome "Parole Insieme". Il nome è breve, simbolico e racchiude la missione del progetto, nata ancor prima che questo prendesse forma nel 2013.Il nome è composto da due elementi fondamentali:Parole: Rappresenta il primo grande nodo di difficoltà che può incontrare un bambino o un ragazzo in fase di apprendimento, in particolare il tema della dislessia. Concentrarsi sulle "parole" significa affrontare direttamente l'ostacolo iniziale dell'apprendimento e della

it

3:46

114 Cosa fare quando il tutor é in difficoltà? - Matteo

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/02

Cosa succede quando il disagio dei ragazzi si trasferisce sul tutor? La difficoltà fa parte della nostra professione, e la prima regola non è fuggire, ma starci.In questo episodio, scopriamo come a Parole Insieme abbiamo codificato la risposta a questa domanda, trasformando la crisi in un momento generativo:Tollerare la Difficoltà: Stare nel disagio, sapendo che il tutor è un modello di tolleranza e comportamento per il ragazzo che osserva. 🧘Chiedere Aiuto sul Compito (Immediato): Se la difficoltà

it

3:35

113 Qual è il miglior modo di approcciarsi ad un...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/11/01

Matteo ci chiede: qual è l'approccio migliore con uno studente più chiuso o timoroso? Non si tratta di forzare l'apertura, ma di creare un ambiente in cui si senta al sicuro.La nostra filosofia (ispirata all'ICF) ci insegna che dobbiamo manipolare i nostri atteggiamenti per accogliere al meglio la persona. L'obiettivo è offrire un "abbraccio simbolico" in una zona di comfort che permetta comunque lo sviluppo.Ecco i passi chiave per costruire la relazione e la fiducia:Tono e Spazio: Entrare con un

it

3:51

112 Quanto è importante dal punto di vista del...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/10/31

Matteo ci chiede: quanto è importante per un ragazzo raggiungere la propria autonomia?Spesso noi adulti ne parliamo, ma i ragazzi non ne percepiscono subito il valore, abituati ad avere aiuto. 🧑‍🤝‍La vera autonomia, però, è la capacità di rispondere alle richieste della vita e del contesto (dal compito in classe al prendere l'autobus).In questo episodio, scopriamo che la porta d'accesso all'autonomia è la Consapevolezza. 💡La domanda giusta da fare non è "Vuoi essere autonomo?", ma: "Come facciamo

it

234 results

Similar Podcasts

Science Talk

Albert Einstein College of Medicine

五分钟心理学

柠檬心理

Daily Facts

Amalia Dupray and Montgomery Jones.

Les dents et dodo

BFMTV

Veterinary Clinical Podcasts

The Royal Veterinary College