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PODCAST

tutor DSA: le domande importanti

Parole Insieme Spotify

Le risposte quotidiane da tutor che lavora da 17 anni con ragazzi in condizione di DSA e BES ai tutor che sono in fase di apprendimento e che vogliono migliorare il proprio concetto di "care" e personalizzazione.

education courses

All Episodes

3:15

53.E' colpa della scuola precedente - Giorgia

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/09/01

Le carenze e le lacune: come trasformarle in un'opportunità di crescitaTi è mai capitato di sentire un insegnante dire che le difficoltà di uno studente sono dovute al ciclo di scuola precedente? 🗣️In questa puntata, analizziamo un'affermazione comune nel mondo della scuola, chiedendoci: questa informazione ci è davvero utile? 🧐Spesso, incolpare il passato non ci dà un dato concreto su cui lavorare, rendendo la situazione stagnante. L'ospite di questa puntata ci sfida a cambiare prospettiva.Scopri

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3:43

83 L'importanza del fattore tempo - Francesca

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/09/01

🎙️Ciao a tutti e bentornati al nostro podcast! ✨Oggi, su richiesta di Francesca, affrontiamo l'importanza del fattore tempo nel percorso di un ragazzo, specialmente quando si tratta di imparare. ⏳Francesca ci ha raccontato di quando le fu detto che un ragazzo "avrebbe fatto un po' più fatica" a seguire la matematica. All'inizio si sentì spiazzata, ma capì subito che la soluzione era semplicemente dedicare più tempo a quella materia. La matematica non è un concetto innato, ma una materia che

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3:32

52.Quale Attrito Evolve Parole Insieme - Leda

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/31

In questa puntata, esploriamo l'evoluzione del metodo di "Parole Insieme". La modifica di questo approccio nel tempo è stata causata solo dal bisogno degli utenti, o c'è stato anche un "attrito" interno? 🤔Scopriremo come il nostro focus sia sempre rimasto lo stesso: aiutare la persona a sperimentare autonomia in un contesto reale. Questo obiettivo si è definito meglio grazie alla formazione e all'esperienza, ma la direzione non è mai cambiata.Parleremo anche del ruolo cruciale del feedback

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4:13

51. Calcolatrice alla primaria. Quando e come? - Jessica

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/30

In questa puntata, affrontiamo una delle domande più comuni e delicate: quando e come introdurre la calcolatrice nella scuola primaria? 🧮Spieghiamo perché, dal punto di vista diagnostico, la calcolatrice è uno strumento compensativo che viene introdotto solo in un secondo momento. Scopriamo come utilizzarla in modo efficace, specialmente a partire dalla quinta elementare, come ponte verso la scuola secondaria di primo grado. L'obiettivo non è sostituire il calcolo, ma liberare le energie cognitive

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2:47

50. da frustrazione a autoefficacia - Giorgia

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/29

💡In questo video affrontiamo un tema cruciale: come gestire la frustrazione di un ragazzo con DSA di fronte a un insuccesso scolastico. 🎓L'insuccesso può minare l'autostima, ma è anche un'opportunità di crescita. Il ruolo del tutor non è solo quello di supportare, ma di aiutare il ragazzo a capire come le sue azioni influenzano i risultati. Spostiamo l'attenzione dal problema alla soluzione, chiedendoci: "Che cosa hai fatto?" e "Che cosa potresti fare di diverso la prossima volta?"Scoprirai come

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3:04

49. Ganci Emotivi con chi non ne vuol sapere - Leda

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/28

Come agganciare emotivamente un ragazzo o una ragazza che all'apparenza non vuole saperne di relazionarsi con noi? 💔Questa domanda di Leda ci porta a riflettere su una delle sfide più grandi per genitori ed educatori. In questa puntata, esploriamo due spunti di riflessione fondamentali.Dall'aspetto cognitivo a quello emotivo 🧠Il primo spunto arriva dal libro di Luca Angeli, "5 emozioni legate all'apprendimento". L'idea è che il passaggio dal cognitivo all'emotivo può avvenire proprio attraverso

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2:08

48. Quando personalizzare lo strumento compensativo?...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/27

Quando personalizzare uno strumento compensativo? 🙋‍♀️ Ce lo chiede Fabiola in questa puntata di "Tutor DSA: le domande importanti".Partiamo dalla definizione: uno strumento compensativo è un facilitatore esterno, un elemento che compensa una funzione che richiede energia consapevole, non automatica, per esplicitarsi, come la lettura o il recupero di una formula. Di strumenti ne esistono di diversi tipi — procedurali, visivi, verbali... ma la loro efficacia dipende da una cosa fondamentale: la

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2:35

47. Immedesimarsi nel ragazzo è corretto? - Matteo

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/26

Immedesimazione, empatia, asimmetria e crescita.

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4:54

46.Quali condizioni fanno sì che Parole Insieme...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/25

Alcuni fatti pre-fondazione di Parole Insieme.Una mini biografia.

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4:08

45. Come il tutor NON si sostituisce - Luana

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/24

Tutor DSA: aiutare senza sostituirsi 🤝In questo episodio di "Tutor DSA: Le Domande Importanti", affrontiamo una questione cruciale per ogni tutor:"Come posso aiutare un ragazzo senza sostituirmi a lui?" 🤔Spesso, spinti dal desiderio di far bene e accelerare i tempi, noi tutor rischiamo di fare il lavoro al posto dello studente. Vedremo perché questa tentazione è così forte e come possiamo superarla.Esploreremo due strategie fondamentali: * Formazione continua: acquisire competenze su processi,

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2:50

44. Se non può utilizzare lo strumento a scuola -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/23

Strumenti compensativi e autonomia: cosa fare se un professore dice di no? 🤔In questo episodio di "Tutor DSA: Le Domande Importanti", rispondiamo a una delle domande più comuni e delicate:"Cosa posso fare se un ragazzo mi riferisce che un professore non gli fa usare uno strumento che gli sarebbe utile?" 🧑‍🏫Partiremo dall'importanza di aver creato un ambiente di fiducia, dove lo studente si sente libero di esprimere le proprie difficoltà. Poi, scopriremo i passi pratici da seguire per affrontare

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2:58

43. Da osservazione a attività personalizzate con...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/22

📋Da una domanda di Maria, entriamo nel cuore della documentazione del tutoraggio DSA. Quando un tutor descrive un'osservazione e quando un'attività? La risposta ci porta a esplorare l'uso di piattaforme digitali come Integrazione Contesti, uno strumento fondamentale per misurare i progressi dei ragazzi.In questa puntata, chiariamo la differenza tra queste due fasi cruciali: * Osservazione: È la prima fase, quella iniziale e descrittiva. Il tutor documenta le performance del ragazzo utilizzando i

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3:36

42.Le caratteristiche (e i Valori) di un tutor DSA -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/21

💡 Da una domanda di Alessia, che mi chiede quali sono le caratteristiche che deve avere una persona per fare il tutor dell'apprendimento, nasce una puntata dedicata non solo alle competenze, ma soprattutto ai valori che definiscono questo ruolo.Non si tratta "solo" di aiutare con i compiti, ma di instaurare una vera e propria relazione che apre le porte al benessere e alla crescita.In questo episodio scoprirai i 4 valori fondamentali di "Parole Insieme", che sono alla base di un tutoraggio

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3:58

41. Sintesi vocale dall'inizio alla fine - Chiara

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/20

🗣️ Come, quando e perché usare la sintesi vocale?Questa puntata nasce da una domanda potente: “Come introdurre e rendere efficace uno strumento compensativo digitale come ‘Leggi per me’?”Partiamo dai dati clinici e autodichiarativi, osserviamo la velocità e la comprensione della lettura, e costruiamo insieme un percorso che metta davvero al centro l’apprendimento.📚 Parliamo di libri in PDF, strumenti gratuiti, strategie di ascolto attivo e domande guida.🎯 L’obiettivo? Che lo studente possa

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2:21

40. Come costruire strumenti guida - Giuseppe

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/19

🧠 Come costruire strumenti che guidino alla strategia risolutiva?Alla fine di una giornata immersa nelle strutture matematiche, nasce una domanda importante: come possiamo aiutare davvero gli studenti a orientarsi nel problema?In questa puntata riflettiamo su due modelli di supporto — quello procedurale e quello intuitivo-visivo — e su come combinarli per costruire strumenti adattivi, concreti e significativi.Parliamo anche del metodo Matrioska, una skill che lavora sui processi di ragionamento,

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4:25

39. Fornire o costruire uno strumento compensativo? -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/18

🎙️ Meglio fornire o costruire uno strumento compensativo?Matteo ci porta dentro una domanda cruciale: è più efficace dare uno strumento già pronto o costruirlo insieme?In questa puntata approfondiamo perché la costruzione attiva del materiale da parte dello studente non solo favorisce l’apprendimento, ma lo consolida. Tuttavia, non sempre c'è il tempo per farlo su tutto: serve equilibrio tra personalizzazione, autonomia e tempi reali.Costruire o adattare? Dipende dalla persona, dal contesto e dal

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5:16

38.Paura e Vergogna di utilizzare gli strumenti - Leda

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/17

🎙️ Come accompagnare un ragazzo che prova vergogna nell’uso di uno strumento compensativo?Leda ci pone una domanda profonda: cosa possiamo fare oltre l’accoglienza? In questa puntata esploriamo il valore della relazione educativa e della normalizzazione nell’accompagnare studenti che faticano a usare strumenti in classe.Parliamo di contesti diversi (insieme, a casa, a scuola), di strategie progressive e dell’importanza di condividere il percorso con tutta la rete educativa.Perché è proprio

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3:33

37. Come misurare efficacia di uno strumento...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/16

🎙️ Come misurare l’efficacia di uno strumento compensativo?In questa puntata con Riccardo riflettiamo su una domanda chiave per chi lavora con studenti con DSA: uno strumento compensativo funziona davvero?La risposta si costruisce partendo dal punto di vista della persona che lo utilizza e osservandolo in tre contesti: insieme a noi, da solo a casa e in classe. Solo così possiamo davvero capire se riduce la difficoltà e sostiene l’autonomia.Uno spunto importante: chiediamoci sempre cosa

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2:36

36. Essere severo paga? - Giuseppe

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/15

Trascrizione generata automaticamenteGiuseppe mi chiede. Ma nel mio ruolo. To, quando e quanto. Mi che mi hai richiesto di usare il pugno di Ferro. C'è quanto devo impormi ed essere severo. Invece dove finisce la mia competenza. Dove partiamo da questo presupposto che le l'essere severo? È un atteggiamento. Quindi è un fattore ambientale. È una scelta. Del della persona naturalmente del Tutor di avere un atteggiamento più fermo oppure più morbido. La richiesta in generale. Secondo me non è quella al

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1:59

35. Perchè il nome "Parole Insieme" -...

tutor DSA: le domande importanti ·

2025/08/14

Trascrizione generata automaticamenteInteressante perché il nome, le parole insieme in realtà come in servizio volevano essere una parte di un tutt'uno più grande, per cui quando con nelle prime persone ci siamo ci stavamo confrontando sul capire come aiutare questi ragazzi con difficoltà specifiche di apprendimento ci dicevamo cosa sarà una delle nostre attività, invece è stata e poi ancora oggi la nostra attività principale. Per cui, di conseguenza il nome abbiamo scelto velocemente in maniera

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