Hörst du?!

Warum führt mehr Expertise zu mehr Zweifel? Viele Menschen im Bereich der Bildung machen die Erfahrung, dass sie sich trotz zunehmendem Wissen und wachsender Expertise und praktischer Erfahrung in ihrer Lehrtätigkeit unwohl und unsicherer fühlen. So z.B. eine erfahrene Lehrkraft, die bereits seit vielen Jahren unterrichtet, bemerkt, dass mit jedem neuen Wissen auch neue Unsicherheiten auftauchen. Besonders engagierte Fachleute in der Jugend- und Erwachsenenbildung kennen dieses Phänomen nur allzu

Nichts geht mehr! Das Seminar, das Training oder der Workshop soll beginnen, doch es sind nicht alle Teilnehmenden erschienen. Die Seminarleitung ist enttäuscht, frustriert und auch verärgert, da dadurch die sorgfältige Planung beeinträchtigt wird und das Engagement der Lehrenden wenig bis gar nicht wertgeschätzt wirkt. Zudem entstehen wirtschaftliche Einbußen, da Ressourcen wie Räume, Materialien und Personalkapazitäten nicht effizient genutzt werden können. Gleichzeitig fühlt sich die

Wenn es irgendwie geht, bitte vermeiden! Gemeint sind schwerwiegende Fehler oder Versäumnisse, welche die Qualität der Bildung erheblich beeinträchtigen und das Lernerlebnis der Lernenden stark verschlechtern. Diese "Fehler" führen dazu, dass das Potenzial der Bildung nicht ausgeschöpft wird und Lernende im schlimmsten Fall die Lust und den Anschluss verlieren. Im Folgenden einige der größten (nennen wir es Sünden) von Bildungsanbietenden... mehr dazu im Beitrag. Wir freuen uns über Ihren Besuch auf

An Gesellschaft teilhaben. Medienkompetenz ist ein grundlegender Begriff mit zentraler Bedeutung in der heutigen digitalen Gesellschaft. Sie beschreibt die Kompetenz, Medien bewusst, kritisch und kreativ zu nutzen. Es geht darum, die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten zu besitzen, um Medien kompetent und sicher anwenden zu können. Medienkompetenz bedeutet, Informationen aus verschiedensten Quellen zu verstehen, zu hinterfragen und selbst Inhalte... mehr dazu im Beitrag. Wir freuen uns über

Gemeinsam neue Wege beschreiten. Die Welt wird beim Lernen in Bewegung zur Lernbühne, das draußen und die Natur zum Seminarraum, und die Wanderschuhe, der Scooter, Roller oder das Fahrrad sowie Bus-, Straßenbahn oder U-Bahn sind die Vehikel, die dazu dienen, Wissen und Erfahrungen aufzusuchen und zu erkunden. Bildung in Bewegung verbindet die Freiheit des „Draußen und Unterwegsseins“ mit der Neugier auf neue Erkenntnisse... mehr dazu im Beitrag. Wir freuen uns über Ihren Besuch auf unserer

Humboldt im 21. JahrhundertDas humanistische Bildungsideal von Wilhelm von Humboldt stellt die Bildung des Menschen als autonomes, selbstverantwortliches Individuum in den Mittelpunkt. Im 21. Jahrhundert müssen diese Ideale an die modernen gesellschaftlichen, technologischen und globalen Herausforderungen angepasst werden. In der Folge besprechen wir sieben zentrale Bildungsideale, die im Einklang ... mehr dazu im Beitrag. Wir freuen uns über Ihren Besuch auf unserer Webseite.

Darauf muss besonders genau geachtet werden!Die Planung von Seminaren, Trainings oder Workshops gehört für Lehrende in der Jugend- und Erwachsenenbildung zu den Basistätigkeiten. Ohne Planung kein echtes Bildungsangebot. Wie bei vielen anderen Projekten erleichtert eine möglichst detaillierte Planung die Umsetzung der Bildungsmaßnahme erheblich. Was also ist wichtig, wenn man plant? Die Planung ist Teil der Didaktik und betrifft nicht nur die Festlegung von Inhalten, Abläufen oder den zeitlichen