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Innovation Pédagogique et transition

Un site participatif, lieu de partage et d"échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l"enseignement supérieur francophone.

All Episodes

Convaincre un collectif d'écrire à plusieurs !

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Écrire à plusieurs mains ne va pas de soi et ne s'improvise pas ! Pour que cela marche et permette une véritable collaboration, il est important d'être convaincu de l'intérêt que cela représente. Une fiche reprise du collectif interpole par Louise Didier Les avantages L'ouverture : Permettre à un nombre élargi de s'engager dans le processus d'écriture renforce l'implication possible. La réduction des mails : un support d'écriture collaborative réduit considérablement les

L'écriture collaborative, ca s'accompagne !

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Pour écrire à plusieurs, il ne suffit pas de se mettre à plusieurs sur un outil partagé d'écriture, au risque de se retrouver à "pas grand monde" ! L'écriture collaborative permet d'affiner, d'enrichir, de renforcer un travail commun à condition de ne pas devenir un espace concurrentiel où le dernier mot l'emporte. une fiche reprise du site interpole, par Louise Didier Six conseils pour que le processus d'écriture avance de façon sereine : 1. Construire avec les personnes qui

PeT Live 4 : Sobriété numérique

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[BureauVert] est une initiative lancée par le réseau Profs en transition dont l'objectif est de réduire l'impact écologique de nos espaces et usages bureautiques, dans l'univers scolaire évidemment mais aussi bien au-delà dans nos pratiques quotidiennes ! Temps de lecture : 2 minutes Lors de ce nouveau live, le réseau Profs en transition est très heureux de mettre en lumière deux projets, simples, concrets et accessibles gratuitement, visant à éduquer à nos élèves du secondaire

Vision croisée de l'IA Explicable entre philosophie...

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Pourquoi ne pas proposer au grand public une vision croisée de l'IA explicable entre philosophie et sciences informatiques des enjeux, des pistes de recherche et des conditions auxquelles les outils d'explications pourront être déterminants pour la confiance des utilisateurs et des autorités de régulation (s'il y en a un jour) de ces outils. Autrement dit, un fil de philosophie de l'Intelligence Artificielle (IA) sur l'opacité des systèmes computationnels complexes d'un point de vue de la

Le problème avec les outils, avec Laurent Marseault

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Quels sont les outils que vous utilisez au quotidien ? Sont-ils adaptés à vos usages ? Si vous êtes dans une organisation, avez-vous pu choisir ? - Blog de Jean Michel Cornu

Qui veut le changement dans les écoles d'ingénieur·es ?

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Le 3-4 février avait lieu le week-end DETOCS à Vaulx-en-Velin. L'occasion pour nous d'avoir un temps de réflexion sur le changement dans les écoles d'ingénieur·es en présence d'élèves, d'ingénieur·es actif·ves et de professeur·es. Voilà un résumé des discussions qui ont pu avoir lieu lors de ce temps. Un article repris du site Ingénieurs sans frontières (ISF), une publication sous licence CC by sa Cela fait longtemps qu'ISF milite pour l'intégration de cours de sciences humaines et

Interview chez Numériques essentiels 2030 : politiser...

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J'ai eu le très grand plaisir de participer, avec Mathilde Saliou, à une émission de l'excellent podcast Numériques essentiels 2030, proposé par le collectif Frugarilla. Mathilde a pu y développer sa vision du technoféminisme, défendue dans son livre éponyme, et j'ai quant à moi pu développer les notions de numérique acceptable et d'alternumérisme radical. J'ai beaucoup apprécié notre échange, et je remercie l'équipe de Frugarilla pour l'invitation. L'épisode vient de sortir, vous (...) - Blog

L'expérience : une transformation simultanée de...

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L'expérience peut être définie comme une transformation simultanée de l'activité et du sujet-en-activité. Elle présente trois formes sociales interdépendantes d'émergence : le vécu, l'expérience représentée, l'expérience communiquée. On peut y accéder notamment par trois voies : le rappel, le récit, la confrontation à des traces d'activité. Pour accéder à l'expérience en train de se faire, les moments privilégiés sont les moments de transformation de l‘expérience, marqués par l'incertitude,

Commun d'Accompagnement des Transitions

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Commun des ressources d'Accompagnement et de Facilitation de l'Intelligence Collective multi-acteurs dans les territoires https://pad.lescommuns.org/s/presentationCAT# Porté par Université Paris 8, Consortium d'Accompagnement des Transitions (CAT) Un texterepris du wiki Résilience des territoires de l'Ademe Description : Le Commun d'Accompagnement des Transitions, porté par un Consortium du même nom, met en commun, développe et accélère le déploiement des savoirs et savoir-faire

Des sets de cartes pour mieux faire ensemble

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Après les canevas circulaires, les affiches, nous continuons notre voyage dans les outils créatifs pour faire ensemble. Ce mois ci, nous ouvrons notre cartothèque et nous vous présentons une sélection de set de cartes sous licence libre. Et comme toujours en fin d'article les informations du prochain café Métacartes ce vendredi 1er mars. Les cartes sont le nouveau livre !Nous l'avons dit et nous le redisons, au delà de l'usage purement ludique, nous pensons que les cartes

Processus de construction des compétences...

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Cette communication nous donnera donc l'occasion de présenter une recherche dans le domaine de la santé qui valorise l'usage de la psychophénoménologie et de l'explicitation pour comprendre l'expérience subjective et en faire une ressource en formation. Ce dispositif PRECE conçu pour la recherche, met au premier plan le vécu subjectif des étudiants en soins infirmiers et leurs dimensions émotionnelles dans les situations de soins qu'il s'agit de documenter. Cette recherche intervention vise ainsi à

La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée...

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L'article met en lumière l'importance souvent négligée de la nature dans la construction humaine. Il propose une vision globale qui inclut la nature comme troisième dimension après soi-même et autrui. Par exemple, Pierre Weil, avec sa matrice holopoïétique, intègre l'individu, la société ET la nature. Ces approches transcendent l'holisme et le réductionnisme, comme explique Edgar Morin. L'utilisation d'une métaphore par une peinture de Goya souligne a contrario la lutte entre les individus et la

Le tarot de l'animation avec Vincent Foucault de Wudo

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Il est important de savoir prendre du recul sur sa communauté et même d'échanger avec d'autres facilitateurs. Certains jeux peuvent nous aider. Retrouvez les cartes du tarot de lâ€â„¢animation sur https://wudo.io/tarot-animation/- Blog de Jean Michel Cornu

La tournée du climat et de la biodiversité

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La tournée du climat et de la biodiversité Description La Tournée du Climat et de la Biodiversité est une exposition itinérante faisant étape dans de nombreuses villes du territoire. Après trois premières dates, la Tournée reprend en 2024 ! Retrouvez les dates près de chez vous sur le site. L' exposition porte sur les enjeux du climat et de la biodiversité, intrinsèquement liés. Une équipe pluridisciplinaire de scientifiques est au cœur du projet : (...) - Transition

L'évaluation en situation authentique

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L'évaluation en situation authentique Auteur(s) Serge Gérin-Lajoie Marie-Hélène Hébert Cathia Papi fbreault lun 25/03/2024 - 10:11 2024 - Volume 13 No 1 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/Le_Tableau_Vol13_no1_EvaluationAuthentiqueVF_0.pdf Dans ce numéro, Serge Gérin-Lajoie, Marie-Hélène Hébert et Cathia Papi, (...) - GRIIP Pédagogie universitaire

Shift project : 2e édition des Rencontres Académiques...

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Le 22 février 2024, le Shift Project organisait la seconde édition des Rencontres Académiques ! Consacrées aux enjeux énergétiques, climatiques et d'épuisement de nos ressources, les « rencontres académiques » du Shift réunissent une fois par an un réseau transdisciplinaire d'experts et de chercheurs travaillant sur ces thématiques. Ces rencontres sont l'occasion de confronter les points de vue et d'alimenter tant les réflexions que les actions collectives sur les sujets traités.

Face à ChatGPT, apprendre à apprendre avec la méthode...

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Tous les enseignants et parents le savent désormais, les agents conversationnels comme ChatGPT posent un défi de taille à l'apprentissage : il faut désormais s'assurer que ce ne sont pas ces outils, par leur capacité extraordinaire à produire des textes adaptés aux demandes de l'utilisateur, qui ont alimenté les dissertations, dossiers et mémoires rendus par les élèves. Comment, désormais, s'assurer que les apprenants travaillent réellement par eux-mêmes, dans une optique d'appropriation

La prise en compte des enjeux de la transition à...

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Le Prix dispositif innovant pour la transition écologique est décerné à Nathalie Caradec (enseignante en communication, français langue étrangère) et Aurélien Moreau (enseignant du pôle informatique, et chargé de mission scolarité à la direction des études) de l'Enssat pour leur projet « Atelier E3 : Eco engagement ». Leur projet « Atelier E3 : Éco engagement », cherche à renforcer l'apprentissage des enjeux écologiques au sein des formations délivrées aux étudiants de l'Enssat. Voici

L'évolution rapide de l'intelligence artificielle

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L'évolution rapide de l'intelligence artificielle bouleverse le monde du travail. Les experts numériques sont sous pression pour acquérir de nouvelles compétences spécialisées en IA. Mais comment réussir cette transition complexe ? Notre article apporte des éléments de réponse en explorant l'identité professionnelle des gestionnaires de projets IA. A travers des entretiens conduits avec des experts du domaine, nous avons identifié les compétences clés de ce métier en pleine transformation : maîtrise

Design Fiction : se préparer à l'entreprenariat grâce...

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Face au manque de créativité, la méthode du Design Fiction permet de se préparer aux défis de demain Un projet candidat au prix "Engagement, Pédagogie et Enseignement" 2023 et publié sur la pédagothèque numérique de l'Institut Mines Télécom « Nous avons fait le constat que la créativité est une compétence qui reste peu développée. Pourtant, c'est une compétence-clé du 21e siècle, d'autant plus pour les futurs ingénieurs ou managers que nous formons à l'IMT », décrit Flavien Bazenet,

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