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Innovation Pédagogique et transition

Un site participatif, lieu de partage et d"échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l"enseignement supérieur francophone.

All Episodes

Convaincre un collectif d'écrire à plusieurs !

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Écrire à plusieurs mains ne va pas de soi et ne s'improvise pas ! Pour que cela marche et permette une véritable collaboration, il est important d'être convaincu de l'intérêt que cela représente. Une fiche reprise du collectif interpole par Louise Didier Les avantages L'ouverture : Permettre à un nombre élargi de s'engager dans le processus d'écriture renforce l'implication possible. La réduction des mails : un support d'écriture collaborative réduit considérablement les

L'écriture collaborative, ca s'accompagne !

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Pour écrire à plusieurs, il ne suffit pas de se mettre à plusieurs sur un outil partagé d'écriture, au risque de se retrouver à "pas grand monde" ! L'écriture collaborative permet d'affiner, d'enrichir, de renforcer un travail commun à condition de ne pas devenir un espace concurrentiel où le dernier mot l'emporte. une fiche reprise du site interpole, par Louise Didier Six conseils pour que le processus d'écriture avance de façon sereine : 1. Construire avec les personnes qui

PeT Live 4 : Sobriété numérique

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[BureauVert] est une initiative lancée par le réseau Profs en transition dont l'objectif est de réduire l'impact écologique de nos espaces et usages bureautiques, dans l'univers scolaire évidemment mais aussi bien au-delà dans nos pratiques quotidiennes ! Temps de lecture : 2 minutes Lors de ce nouveau live, le réseau Profs en transition est très heureux de mettre en lumière deux projets, simples, concrets et accessibles gratuitement, visant à éduquer à nos élèves du secondaire

Vision croisée de l'IA Explicable entre philosophie...

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Pourquoi ne pas proposer au grand public une vision croisée de l'IA explicable entre philosophie et sciences informatiques des enjeux, des pistes de recherche et des conditions auxquelles les outils d'explications pourront être déterminants pour la confiance des utilisateurs et des autorités de régulation (s'il y en a un jour) de ces outils. Autrement dit, un fil de philosophie de l'Intelligence Artificielle (IA) sur l'opacité des systèmes computationnels complexes d'un point de vue de la

Le problème avec les outils, avec Laurent Marseault

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Quels sont les outils que vous utilisez au quotidien ? Sont-ils adaptés à vos usages ? Si vous êtes dans une organisation, avez-vous pu choisir ? - Blog de Jean Michel Cornu

Qui veut le changement dans les écoles d'ingénieur·es ?

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Le 3-4 février avait lieu le week-end DETOCS à Vaulx-en-Velin. L'occasion pour nous d'avoir un temps de réflexion sur le changement dans les écoles d'ingénieur·es en présence d'élèves, d'ingénieur·es actif·ves et de professeur·es. Voilà un résumé des discussions qui ont pu avoir lieu lors de ce temps. Un article repris du site Ingénieurs sans frontières (ISF), une publication sous licence CC by sa Cela fait longtemps qu'ISF milite pour l'intégration de cours de sciences humaines et

Interview chez Numériques essentiels 2030 : politiser...

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J'ai eu le très grand plaisir de participer, avec Mathilde Saliou, à une émission de l'excellent podcast Numériques essentiels 2030, proposé par le collectif Frugarilla. Mathilde a pu y développer sa vision du technoféminisme, défendue dans son livre éponyme, et j'ai quant à moi pu développer les notions de numérique acceptable et d'alternumérisme radical. J'ai beaucoup apprécié notre échange, et je remercie l'équipe de Frugarilla pour l'invitation. L'épisode vient de sortir, vous (...) - Blog

L'expérience : une transformation simultanée de...

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L'expérience peut être définie comme une transformation simultanée de l'activité et du sujet-en-activité. Elle présente trois formes sociales interdépendantes d'émergence : le vécu, l'expérience représentée, l'expérience communiquée. On peut y accéder notamment par trois voies : le rappel, le récit, la confrontation à des traces d'activité. Pour accéder à l'expérience en train de se faire, les moments privilégiés sont les moments de transformation de l‘expérience, marqués par l'incertitude,

Commun d'Accompagnement des Transitions

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Commun des ressources d'Accompagnement et de Facilitation de l'Intelligence Collective multi-acteurs dans les territoires https://pad.lescommuns.org/s/presentationCAT# Porté par Université Paris 8, Consortium d'Accompagnement des Transitions (CAT) Un texterepris du wiki Résilience des territoires de l'Ademe Description : Le Commun d'Accompagnement des Transitions, porté par un Consortium du même nom, met en commun, développe et accélère le déploiement des savoirs et savoir-faire

Des sets de cartes pour mieux faire ensemble

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Après les canevas circulaires, les affiches, nous continuons notre voyage dans les outils créatifs pour faire ensemble. Ce mois ci, nous ouvrons notre cartothèque et nous vous présentons une sélection de set de cartes sous licence libre. Et comme toujours en fin d'article les informations du prochain café Métacartes ce vendredi 1er mars. Les cartes sont le nouveau livre !Nous l'avons dit et nous le redisons, au delà de l'usage purement ludique, nous pensons que les cartes

La complexité c'est pas compliqué #8 l'organisation...

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Nous avons vu dans la série "la complexité c'est pas compliqué" que l'on pouvait influencer le groupe avec des règles simples entre les membres (la stigmergie) ou encore que l'on pouvait passer à l'échelle l'intelligence collective avec des niveaux intermédiaires (les niveaux meso). Mais il nous reste une piste à explorer : l'organisation même du groupe qui lui permet d'être plus durable. - Blog de Jean Michel Cornu

« Vers des économies régionales bas carbone » – The...

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L'équipe du Shift Project vous présente son rapport intermédiaire du projet « Vers des économies régionales bas carbone » (VERB) avec pour cas d'étude la Bretagne. Télécharger le rapport intermédiaire (219 p.) Une présentation de ce rapport est faite mercredi 17 avril à 10h. Pour suivre cette présentation, rendez-vous sur ce lien Zoom ! Découvrez : Le rapport intermédiaire complet en format Word dédié à la relecture qui vous permet de contribuer directement aux travaux Le rapport

Un escape game pour bien formuler un objectif...

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Le Living Lab continue son tour de France des centres Cnam et vous emmène cette fois-ci dans les Pyrénées Atlantiques ! Nous partons à la rencontre de Corinne Parvery et Cécile Garcia, deux ingénieures pédagogiques qui ont utilisé une escape game dans le cadre de l'unité d'enseignement FAD 131* au Cnam de Nouvelle Aquitaine. Le vocabulaire de l'ingénierie pédagogique peut apparaître parfois un peu rébarbatif à certains enseignants, c'est pour cela qu'a été conçu cet escape game sur ce qu'est

Interview d'Antoine Fricard, chargé de mission...

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Antoine Fricard apporte ici un éclairage sur l'approche des enjeux de transition écologique dans le formation des ingénieurs et managers des écoles de l'IMT qui se développe au delà des actions de sensibilisation. Bonjour, Antoine, pourrais-tu te présenter ainsi que ta mission au sein de l'IMT Je m'appelle Antoine Fricard et je suis docteur en sciences de l'eau, avec une thèsemenée à l'IMT Mines Alès, de 2019 à 2022 sur la gestion de l'eau en contexte de changement climatique, j'ai

Modes de présence des sujets au monde et du monde aux...

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Les rapports entre sujets et objets du monde peuvent être considérés comme des retraductions successives d'expériences antérieures. On peut ainsi faire les hypothèses suivantes : - Les expériences de sensation ont comme produit chez les sujets qui les éprouvent l'existence d'entités du monde qui leur sont externes. - Les expériences de perception ont pour produit l'existence d'objets pour l‘activité des sujets. - Les expériences de représentations sont donc des transformations d'entités externes en

Contester les verdicts de Parcoursup : les parents en...

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« En attente », « Oui », « Oui si », « Non admis ». Depuis 2018, les décisions produites par les plates-formes d'accès à l'enseignement supérieur, Parcoursup puis Monmaster, génèrent anxiété et incertitude chez les élèves et leur famille, supplantant la crainte de ne pas obtenir le baccalauréat. L'émotion est telle que certains vont jusqu'à contester le verdict scolaire qui leur est opposé. Mais qu'expriment ces plaintes ? À partir d'une enquête entre sciences sociales et droit sur (…) - The

Documentez facilement vos projets

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Quand on fait des projets collectifs il est toujours très intéressant de les documenter pour les reproduire, les améliorer, mais aussi pour permettre à d'autres de s'en inspirer. Mais en général, on n'a pas le temps de le faire. Heureusement, il y a un truc... - Blog de Jean Michel Cornu

Les Etats généraux du post-urbain : La joie de...

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Les Etats généraux du post-urbain : La joie de l'autonomie et de ses communs Description 📍An III du Post-urbain les 14, 15 et 16 juin à Ploërdut (Kreiz Breizh) ! Après l'incongruité de couvrir des terres, au demeurant rurales, de silice et d'acier, tout en développant des toitures végétalisées en ville (!), les débats de l'An III aborderont définitivement l'autonomie, avant tout en plus petit. 🌾Seule voie décente pour faire sérieusement écologie. Tout (…) - Transition

Mesure de l'homme, mesure du bonheur, le 25 mai, ;IEA...

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Mesure de l'homme, mesure du bonheur Description Séance de clôture du cycle "Mesurer la valeur de notre monde ?" conçu à l'initiative de Bettina Laville, présidente de l'IEA de Paris, Conseillère d'Etat honoraire. Séance en présentiel. Entrée libre dans la limite des places disponibles, sur inscription (voir formulaire d'inscription en bas de page) Présentation Considère-t-on toujours, comme Protagoras, que l'homme est la mesure de toutes choses ? On (…) - Transition

Animer un atelier sur les biais cognitifs et la...

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Animer un atelier sur les biais cognitifs et la coopération Valeur ajoutée / utilité de l'outil en une phrase Explorer les biais cognitifs en collectif Objectif Evaluer et apprendre ensemble Type d'outil Animation de groupe Taille du groupe De 6 à 12 personnes Durée 60 à 120 (…) - Coopérer

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