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PODCAST

Elementarwissen

Jessica Gibout-Deter, Steffen Deter

Elementarwissen – Der Grundschulbildung-Podcast! Der Podcast für Lehrkräfte 👩🏼‍🏫 Im Podcast Elementarwissen spricht Grundschullehrerin Jessica über moderne Unterrichtsgestaltung, zeitgemäße Pädagogik und wirksame Lernkonzepte. Jede Woche teilt sie praktische Erfahrungen aus ihrem Schulalltag, von Leseband, Rechenband und Hattie-Studie bis hin zu Themen wie Feedbackkultur, Belohnungssysteme, Churermodell, Klassenraumgestaltung oder Schulleitung. Der Podcast richtet sich an Lehrkräfte,

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All Episodes

36:28

Wenn Kinder mehr wissen, als sie sagen können

Elementarwissen ·

2026/03/23

Elementarwissen – Folge 44Wenn Kinder mehr wissen, als sie sagen können. -> Warum Sprache im Unterricht über Lernen entscheidet! Sprachbildung, Gesprächskompetenz und die unterschätzte Rolle von Sprache im Unterricht Viele Kinder lösen Aufgaben richtig, lesen Texte oder rechnen korrekt. Doch sobald sie ihre Gedanken erklären sollen, wird es plötzlich still. „Ich weiß es – aber ich kann es nicht sagen.“ Hier zeigt sich ein Problem, das im Unterricht oft übersehen wird: fehlende sprachliche

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48:38

Warum gute Lehrkräfte nicht nett sein müssen

Elementarwissen ·

2026/03/16

Beziehung statt Beliebtheit – was Kinder wirklich brauchenElementarwissen – Folge 43 Gute Beziehung in der Schule wird oft mit Nettsein verwechselt. Diese Podcastfolge dreht sich um Lehrer-Schüler-Beziehung, Classroom Management, Klarheit im Unterricht und die Frage, warum gute Lehrer nicht nett sein müssen. Es geht um pädagogische Führung, Autorität ohne Lautstärke, Grenzen im Klassenzimmer und die Bedeutung von Verlässlichkeit für Lernklima und Beziehung. Gute Beziehungen im Klassenzimmer sind

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48:23

Didaktik ist mehr als Erklären - Wenn Lehrkräfte mehr...

Elementarwissen ·

2026/03/09

Elementarwissen – Folge 42Wenn Lehrkräfte mehr sprechen als Kinder denken! Warum Unterricht oft zu viel erklärt. Viele Lehrkräfte glauben: Guter Unterricht bedeutet, Dinge möglichst klar zu erklären. Doch genau hier liegt oft ein Problem. Wenn Lehrkräfte viel erklären, denken Schülerinnen und Schüler häufig weniger. Lernen entsteht aber nicht durch Zuhören, sondern durch eigenes Denken. In dieser Folge geht es darum, warum Unterricht oft zu erklärlastig ist – und wie Lernen besser gelingt, wenn

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58:22

Fachlichkeit statt Methoden-Show

Elementarwissen ·

2026/03/02

Elementarwissen – Folge 41**Fachlichkeit statt Methoden-Show** - Kompetenzaufbau planen, statt Unterricht nur gut aussehen zu lassen. Auf Social Media wirkt Unterricht oft wie eine Bühne: perfekte Materialien, hübsche Stationen, starke Methoden – und der Druck steigt, dass es im Klassenzimmer genauso aussehen muss. In dieser Episode geht es um Fachlichkeit im Unterricht: Warum Kompetenzen so leicht hinter Methoden verschwinden – und wie du Unterricht so planst, dass am Ende wirklich Können

de

46:00

Wenn Begeisterung auf Bewertung trifft

Elementarwissen ·

2026/02/23

Elementarwissen – Folge 40 Wenn Begeisterung auf Bewertung trifft! 👩🏼‍🏫 Warum Motivation in der Grundschule messbar sinkt! Fast alle Kinder sagen bei der Schuleingangsuntersuchung: „Ich freue mich auf die Schule.“ Sie wollen lesen lernen. Schreiben. Rechnen. Sie starten mit Neugier, Stolz und Anstrengungsbereitschaft. Und trotzdem hören wir schon in Klasse 2 oder 3 Sätze wie: „Ich kann das nicht.“ „Mathe liegt mir nicht.“ „Die anderen sind besser.“ Wenn du diese Entwicklung kennst: Diese Folge

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49:30

Schule ist kein Dienstleister

Elementarwissen ·

2026/02/16

Elementarwissen – Folge 39 Schule ist kein Dienstleister -> Bildung ist keine Serviceleistung – wenn Anspruch Professionalität verdrängt Kooperation heißt: Wir tragen gemeinsam Verantwortung. Dienstleistung heißt: Eine Seite liefert – die andere bewertet. Eltern sehen Schule zunehmend als Dienstleistung. Zumindest fühlt es sich für viele Lehrkräfte genau so an. „Wir zahlen Steuern.“ „Ich erwarte, dass Sie das lösen.“ „Warum motivieren Sie mein Kind nicht besser?“ Doch Schule ist kein

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46:24

Unterrichtsstörungen in der Grundschule: verstehen,...

Elementarwissen ·

2026/02/09

Elementarwissen – Folge 38Unterrichtsstörungen in der Grundschule – verstehen, reflektieren, wirksam handeln Störungen sind kein Fehlverhalten – sie sind Feedback Unterrichtsstörungen gehören zum Schulalltag – und trotzdem werden sie oft vorschnell als Disziplinproblem oder persönliches Scheitern verstanden. In dieser Folge schauen wir genauer hin: Was ist eigentlich eine Unterrichtsstörung – und was nicht? Und vor allem: Was sagen Forschung und Unterrichtspraxis darüber, wie wir professionell

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43:39

Spiralcurriculum – warum nachhaltiges Lernen...

Elementarwissen ·

2026/02/02

Elementarwissen – Folge 37Spiralcurriculum – warum nachhaltiges Lernen Wiederkehr braucht Kompetenz aufbauen statt Lernstoff abhaken Spiralcurriculum – warum Kompetenz Zeit, Wiederkehr und Tiefe braucht! - Warum scheint Unterrichtsstoff oft „verflogen“, obwohl wir ihn gründlich behandelt haben? - Warum hilft „nochmal üben“ häufig weniger als gedacht? - Und was hat das alles mit dem Spiralcurriculum zu tun? In dieser Folge geht es um ein zentrales, aber oft missverstandenes didaktisches Konzept:

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37:29

Schüler arbeiten – aber lernen sie auch?

Elementarwissen ·

2026/01/26

Elementarwissen – Folge 36 Schüler arbeiten – aber lernen sie auch? Der Klassenraum ist ruhig, alle Kinder sind beschäftigt – und trotzdem bleibt dieses ungute Gefühl: Findet hier gerade wirklich Lernen statt? => Beschäftigt sein ist nicht gleich Lernen! In dieser Folge von Elementarwissen geht es um einen der häufigsten Denkfehler im Schulalltag: die Gleichsetzung von Beschäftigung mit Lernwirksamkeit. Denn Arbeiten ist sichtbar – Lernen nicht. Die Folge lädt dazu ein, genauer hinzuschauen: Woran

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38:55

Selbstreflexion statt Lehrer-Diktat: Elterngespräche...

Elementarwissen ·

2026/01/19

Elementarwissen – Folge 35Elterngespräche mit Kindern Elterngespräche gehören zum Alltag in der Grundschule – aber oft fühlen sich Lehrkräfte unter Druck gesetzt, Eltern zu informieren und gleichzeitig die „Deutungshoheit“ über Verhalten und Leistungen der Kinder zu behalten. In dieser Folge stellen wir einen innovativen Ansatz vor: Kinder werden direkt in die Gespräche einbezogen und reflektieren ihr eigenes Verhalten. Jessica berichtet, wie dieser Ansatz in ihrer Klasse funktioniert, welche

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44:56

Zeitfresser im Unterricht – wo Lernzeit verloren geht...

Elementarwissen ·

2026/01/12

Elementarwissen – Folge 34 Problemstellen / Zeitfresser im Unterricht – wo Lernzeit verloren geht (und wie wir sie zurückholen) Zeit ist eine der knappsten Ressourcen im Schulalltag – und trotzdem verlieren wir jeden Tag wertvolle Lernzeit. Nicht, weil Kinder langsam sind. Nicht, weil Unterricht „nicht effizient genug“ ist. Sondern weil Lernzeit im Unterricht an vielen Stellen unbemerkt verloren geht. In dieser Folge von Elementarwissen geht es genau um diese unsichtbaren Zeitfresser im

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37:40

Differenzierung ohne Materialflut

Elementarwissen ·

2026/01/05

Elementarwissen – Folge 33Warum Differenzierung nicht bedeutet, fünf Arbeitsblätter vorzubereiten Differenzierung gehört zu den meistgenannten – und gleichzeitig missverstandenen – Begriffen im Schulalltag. Viele Lehrkräfte verbinden sie mit Mehrarbeit, Materialflut und Überforderung. Doch genau hier setzt diese Folge an. In dieser Episode des Elementarwissen-Podcasts geht es darum, warum Differenzierung kein Materialproblem, sondern eine Frage von Struktur, Haltung und Lernwirksamkeit ist. Du

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43:44

Schreibschrift um jeden Preis? Handschrift...

Elementarwissen ·

2025/12/29

Elementarwissen – Folge 32Brauchen Kinder heute noch eine Schreibschrift? Oder ist es an der Zeit, Handschrift neu zu denken? In dieser Folge gehe ich einer der meistdiskutierten Fragen der Grundschule auf den Grund: Druckschrift, Schreibschrift oder Grundschrift – was hilft Kindern wirklich beim Lernen, Denken und Schreiben? Ich verbinde: - schulische Vorgaben aus den Rahmenlehrplänen Deutsch - aktuelle Forschung zur Schreibflüssigkeit - die Siegener Erklärung - das bayerische Modellprojekt

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45:53

Erziehungsmaßnahmen in der Schule

Elementarwissen ·

2025/12/22

Elementarwissen – Folge 31 Erziehungsmaßnahmen gehören zum pädagogischen Alltag von Lehrkräften – und werden trotzdem häufig unterschätzt, missverstanden oder mit Strafen verwechselt. Im Mittelpunkt stehen das Brandenburgische Schulgesetz und die Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen-Verordnung (EOMV) – zwei Regelwerke, die vielen Lehrkräften bekannt sind, aber im Schulalltag oft Unsicherheit auslösen.In dieser Podcastfolge geht es ausschließlich um Erziehungsmaßnahmen im schulischen Kontext. Ich

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61:14

Die gefährliche Seite des Lobs im Schulalltag

Elementarwissen ·

2025/12/15

Elementarwissen – Folge 30Lob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist! Wie viel Lob brauchen Kinder wirklich – und welches Lob hilft ihnen beim Lernen? In dieser Podcastfolge klären wir grundlegend die Unterschiede zwischen Lob, Wertschätzung und prozessbezogenem Feedback und zeigen, welche Form der Rückmeldung laut Forschung (Dweck, Hattie) tatsächlich die Lernentwicklung stärkt. Du erfährst: • warum klassisches Lob im Unterricht oft unerwünschte Nebenwirkungen

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64:19

Weniger Stress, mehr Struktur: Zeitmanagement im...

Elementarwissen ·

2025/12/08

Elementarwissen – Folge 29 Zeitmanagement für Lehrkräfte Zeit ist eine der knappsten Ressourcen im Schulalltag – und trotzdem lassen wir sie uns oft stehlen: durch ständige Unterbrechungen, Überforderung, spontanes „Mal eben noch“, chaotische E-Mail-Fluten oder unklare Prioritäten. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Lehrkräfte ihre Zeit zurückgewinnen können. Jessica zeigt, welche Routinen ihr helfen, den Überblick zu behalten, warum feste Vorbereitungszeiten so wichtig sind und wie man es

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70:14

Lesekrise in Deutschland – Was das Leseband bewirken...

Elementarwissen ·

2025/12/01

Elementarwissen – Folge 28In dieser Folge tauchen wir tief in eines der wichtigsten Themen der Grundschule ein: Lesen – und warum wir gerade jetzt hinschauen müssen. Aktuelle Studien wie IGLU und der IQB-Bildungstrend zeigen deutlich: Ein Viertel der Kinder erreicht am Ende der 4. Klasse nicht den Mindeststandard im Lesen. Das hat Folgen – für alle Fächer und für jede weitere Schul- und Berufsbiografie. Ich spreche darüber, 📌 was basale Lesefertigkeiten eigentlich sind und warum sie die Grundlage

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58:26

Konsequenzen statt Strafen – Klarheit im Klassenzimmer

Elementarwissen ·

2025/11/24

Konsequenzen statt Strafen – Klarheit im KlassenzimmerElementarwissen – Folge 27 Was ist eigentlich der Unterschied zwischen einer Strafe und einer echten pädagogischen Konsequenz? Warum reagieren manche Kinder scheinbar auf gar keine Maßnahme? Und wie bleibt man konsequent, ohne die Beziehung zu belasten? In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Strafen im Grundschulalltag zwar kurzfristig wirken können, langfristig aber oft zu Frust, Widerstand und beschädigten Beziehungen führen

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55:59

Kompetenzraster für mehr Selbstwirksamkeit

Elementarwissen ·

2025/11/17

Kompetenzen sichtbar machen – Kompetenzraster für mehr Selbstwirksamkeit Elementarwissen – Folge 26 Kompetenzorientierter Unterricht bedeutet: Schüler verstehen, was sie lernen – und warum. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie man die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan greifbar macht und wie KI helfen kann, daraus individuelle Kompetenzraster zu entwickeln. Jessica Deter zeigt, wie sie diese Raster mit ihrer Klasse nutzen will, um Lernziele sichtbar zu machen, Reflexion zu fördern und echtes

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53:15

Selbstständigkeit im Unterricht – Freiheit braucht...

Elementarwissen ·

2025/11/10

Selbstständigkeit im Unterricht – Freiheit braucht StrukturElementarwissen – Folge 25 Selbstständige Schüler lernen nicht nur für den Moment, sondern fürs Leben. Doch Selbstständigkeit entsteht nicht zufällig – sie braucht klare Routinen, eine verlässliche Struktur und gezielte Begleitung. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Kinder Verantwortung für ihr Lernen übernehmen können, ohne überfordert zu werden. Jessica Deter zeigt anhand vieler Beispiele aus ihrer 4. Klasse, wie sie Schritt für

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