ENTRE RADIO Y DIÁMETRO.

En este podcast de Entre Radio y Diámetro hablamos de como la estadística nos ayuda a resolver problemas de la naturaleza. En concreto los estudiantes de 1º de la ESO A del OES Eugenio Frutos de Guareña han contado un proyecto que han realizado en matemáticas para contar los granos de arroz de un tarro. Este trabajo está basado en una experiencia que @picanumero cuenta en este video.Es un ejemplo del método de captura- recaptura que se emplea en

En este podcast intentamos explicar qué es la fiabilidad que tienen los test que realizan para detectar el COVID19 y vemos qué significa prevalencia.Usamos la teoría de la probabilidad para analizar porqué hacer test masivos a la población no es tan efectivo como podría parecer. Éste es un ejemplo de la probabilidad condicionada y el uso del teorema de Bayes que estudiamos en 2º de bachillerato. Para hacer este programa hemos locutado el siguiente diagrama de Cristobal Vila, además de información

Hablamos del divulgador científico Martin Gardner que en este mes de mayo de 2020 hace 10 años que falleció. Los alumnos de 3º de ESO C, repasan su contribución a la matemáticas recreativa participando en el concurso 1, 2, 3 responda otra vez. Los ilusionistas no revelan jamás cómo hacen sus trucos, pero los matemáticos no tienen necesidad de guardar el secreto. En este podcast, os vamos a desvelar algunas de las historias que aparecen en el libro de Martin Gardner con unos miniteatros con

En este podscast de Entre Radio y Diámetro hablamos de Sucesiones, nuestros locutores ponen a prueba al público ofreciéndoles algunos ejemplos de sucesiones con un patrón sencillo. Repasaremos el vocabulario específico del tema con la participación de tres alumnos en el concurso clásico 1,2,3, responda otra vez. Descubriremos algunos secretos de la sucesión de Fibonacci y no divertiremos con unos chistes matemáticos. A caballo entre anécdota y leyenda está la historia de Gauss cuando tenía 9 años

Comienza la temporada 2019/2020 de Entre Radio y diámetro con un programa dedicado a la divisibilidad. Es un tema recurrente en la etapa escolar que se puede abordar desde muchos puntos de vista. En un tono de humor, algunos alumnos de 2º de la ESO B, participan en el concurso 1,2,3, responda otra vez para conseguir todos los PI-fantes que puedan. Los chicos de refuerzo de matemáticas nos explican de qué manera se pueden usar los bloque de Lego en clase para aprender a calcular múltiplos y

Compartimos con vosotros el programa 3 de 3NTR3 R4D10 y D14M3TR0 dedicado a Apolonio de Perga y su famoso cono. Los alumnos de 3º ESO C han participado en un proyecto colaborativo de Inglés y Matemáticas para indagar sobre las aportaciones de este matemático de origen griego que se ha materializado en el programa que vais a escuchar. Además de una biografía, podéis divertiros con una versión del «1,2,3…responda otra vez» centrado en formas cónicas y una entrevista en la que los alumnos explican

En este segundo programa de 3NTR3 R4D10 y D14M3TR0 hablamos de la participación de los alumnos del IES Eugenio Frutos en la Olimpiada Matemática de Extremadura. Microespacio de matemáticas en la emisora educativa “Frutos en la Onda” del IES Eugenio Frutos de Guareña.

Nos sumamos a las iniciativas llevadas a cabo entorno al 12 de mayo y dedicamos el programa 1 de 3NTR3 R4D10 Y D14M3TR0 a las mujeres matemáticas. Un microespacio de matemáticas en la emisora Frutos en la Onda del IES Eugenio Frutos (Guareña)