Loading...

PODCAST

Det Digitale Dilemma

Produceret af Institut for Didaktik og Digitaliser

Velkommen til Det digitale dilemma, podcasten hvor vi diskuterer dilemmaer om kunstig intelligens og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Kunstig intelligens har sneget sig ind i vores liv og ind på vores uddannelsesinstitutioner og vi kan ikke længere være sikker på at Jens har skrevet den opgave som han afleverer eller at Rie som skal bedømme den, rent faktisk læser den, men hvad betyder det for vores måde at forstå læring og uddannelse på? Hvad skal vi kunne i en digital

education education technology

All Episodes

48:30

Vi skal tage ansvar for de studerendes studiekompetencer

Det Digitale Dilemma ·

2026/09/24

Mange studerende kigger ind i et fremtidigt arbejdsmarkedsom i høj grad er påvirket af udviklingen af indholdsproducerende teknologier som fx chatbots. Det stiller uddannelserne overfor en stor opgave og i dagens afsnit skal vi høre hvordan de på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole (DMJX) arbejder med feltet når vi taler med Peder Hammerskov, som er adjunkt og leder af Center for AI samme sted. Det bliver en snak om hvordan teknologier forandrer professioner? Hvordan de konkret klæder de

DA

47:56

Et antropologisk blik på hvad det kræver at bruge...

Det Digitale Dilemma ·

2026/09/10

Noget af det særlige ved interaktionen med en chatbot er at den har en anden karakter end det vi kender fra tidligere teknologier. Når vi skriver 2 plus 2 på en lommeregner, er resultatet altid 4, men når vi arbejder med generativ kunstig intelligens kan vi ikke altid regne med det samme output. Samtidig er interaktionen med en chatbot en anden og har en mere dialogisk karakter. Derfor kan det måske være hensigtsmæssigt at læggeet antropologisk blik på mødet mellem menneske og maskine når vi ønsker

DA

40:02

Erfaringer fra arbejdet med AI's indtog på en uddannelse

Det Digitale Dilemma ·

2026/08/25

ChatGPT og andre generative kunstige intelligenser gør deres indtog i uddannelsesverden og som ansvarlig for Jordemoderuddannelsen på Københavns Professionshøjskole står uddannelsesleder Signe Marcussen overfor en række nye opgaver som hun skal håndtere. Det er en opgave som har ændret karakter over de sidste år, fra at være noget som skulle kontrolleres og udelukkes til at være noget som er kommet ind mange steder og som man er nødt til at forholde sig til og som også har et potentiale. Det rejser

DA

42:05

Uden friktion er der ingen læring

Det Digitale Dilemma ·

2026/08/18

Hvordan påvirker særligt brugen af generativ kunstig intelligens de videregående uddannelser? Selvom ny teknologi løbende har skabt nye vilkår for hvad det vil sige at lære på videregående uddannelser, så er der noget særligt ved det som sker nu med generativ kunstig intelligens. Det er afsættet for dagens afsnit, hvor vi taler med Jeppe Stricker, som er sekretariatschef for Klinisk Institut ved Aalborg Universitet og en flittig skribent omkring AI og uddannelse.Gæsten i dette afsnit er Jeppe

DA

47:41

Overvurderer man potentialet i digitale teknologier?

Det Digitale Dilemma ·

2026/08/06

Teknologiens indtog i uddannelsesverdenen bliver ofte beskrevet meget positivt, som en forbedring af uddannelser. Ifølge Jesper Balslev er der en ubalanceret positiv vinkling på teknologiudviklingen, hvilket vi taler med ham om i dette afsnit af Det digitale dilemma. Udgangspunkter for samtalen er blandt andet hans artikel ”Mod en professionsrettet teknologiforståelse”, og vi vender spørgsmål som: Kan der stilles spørgsmål ved den teknologiske udviklings uundgåelighed? Kan der sættes konstruktive

DA

43:18

En samtale mellem visdom og ungdom

Det Digitale Dilemma ·

2026/07/01

Generativ kunstig intelligens skaber en lejlighed til at tænke at over hvad teknologiens væsen gør ved os og hvad det vil sige at være menneske. Det er et centralt tema for samtalen i dette afsnit af Det Digitale Dilemma, hvor vi taler med filosof, Ph.d. og forfatter Pia Lauritzen, som netop har udsendt sin nye bog Når livet bliver kunstigt. I bogen bliver særligt de unges perspektiv på at være i verden sat i spil. I samtalen med Pia kommer vi blandt andet omkring teknologiforståelse, forståelser af

DA

47:23

Skal vi trække i håndbremsen i forhold til brug af...

Det Digitale Dilemma ·

2026/06/24

I dette afsnit af Det Digitale Dilemma har vi besøg af lektor Stella Mia Seiling-Monas og Docent Helle Antczak fra Socialrådgiveruddannelsen på Københavns Professionshøjskole for at tale om deres arbejdspapir: Syv forbehold ved anvendelse af generativ kunstig intelligens på videregående uddannelser. Vi kommer blandt andet ind på de klima- og miljømæssige udfordringer ved GKI, om potentialet i GKI for at understøtte læring reelt set er særligt stort? Ja, måske endda kontraproduktivt og endelig nogle

DA

40:57

Måden vi laver eksamener på bør gentænkes

Det Digitale Dilemma ·

2026/06/16

Det har længe været diskuteret i hvor høj grad fx det at aflevere en skriftlig opgave er et reelt udtryk for den studerendes færdigheder og kompetencer. Med generativ kunstig intelligens forstærkes denne udfordring og Peter Wick, uddannelseskonsulent fra TEACH på KU, argumenterer i dette afsnit af det Digitale Dilemma for en gentænkning af vores eksamensformater. Det kommer der en spændende samtale ud af, hvor vi blandt andet kommer omkring forskellen på bedømmelse af læring i forhold til bedømmelse

DA

41:19

Tænkende maskiner skaber tankeløse mennesker

Det Digitale Dilemma ·

2026/06/03

I dette afsnit får vi besøg af foredragsholder, forfatter og filosof Thomas Telving til en snak om hvad kunstig intelligens gør ved os og vores evne til at tænke. Thomas har udgivet bogen 10 ting du skal vide om filosofi og kunstig intelligens, som er afsættet for samtalen hvor vi blandt andet kommer omkring kognitiv offloading, menneskets natur, ansvar, responsibility gaps og hvad vi bør gøre ved det hele i en uddannelseskontekst.Dagens gæst er Thomas Telving, vores faste ekspert er Ove Christensen

DA

29:11

Promptism - har vi et smoothness problem?

Det Digitale Dilemma ·

2026/05/21

I dette afsnit får vi besøg af Sune Selsbæk-Reitz som har begået bogen Promtism. Bogen bliver afsættet for en samtale hvor vi diskuterer påstanden, at vi mennesker har en tilbøjelighed til at betragte output fra sprogmodeller, fx ChatGPT, som sand viden. Hvilke implikationer har det i så fald for os? Det bliver en samtale om processing fluency, the smoothness problem og flere lækre begreber.Dagens gæst er Sune Selsbæk-Reitz, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S.

DA

48:13

Hvordan bruger de studerende generativ kunstig...

Det Digitale Dilemma ·

2025/09/16

I takt med at brugen af kunstig intelligens bliver mere og mere udbredt på vores uddannelsesinstitutioner får vi også mere og mere viden om hvordan generative kunstige intelligens, så som ChatGPT, bliver brugt af de studerende. I dagens afsnit dykker vi ned i nogle af de undersøgelser som er lavet på det seneste og trækker nogle tendenser frem. Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg, Hanne Søgaard og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.Links til undersøgelser af de studerendes brug

DA

44:18

Giver det overhovedet mening at gå til eksamen?

Det Digitale Dilemma ·

2025/07/23

At gå til eksamen er en særlig ting. Det er forbundet med store følelser og når du skal til eksamen kan du komme hele spekteret igennem fra frustration og opgivenhed til glæde og lettelse på en enkelt formiddag. I dag kigger vi nærmere på hvordan generativ kunstig intelligens udfordrer vores måder at tænke eksamen på. For hvordan kan vi bedømme et skriftligt produkt som er kommet til verden med hjælp fra AI? Giver eksamen overhovedet mening i den form som vi kender den? Og hvordan skal man som

DA

12 results

Similar Podcasts

Edutainment Learning

Ralph Krauss

Daily Facts

Amalia Dupray and Montgomery Jones.

Les dents et dodo

BFMTV

Education Futures

Svenia Busson & Laurent Jolie

Out In The Hall

NHSA