x

75% of people globally want unbiased news (Pew Research) but are concerned they're not getting that.

Get balanced coverage with Symby. See how stories are covered across diverse outlets and spot when one side covers a story the other skips.

PODCAST

No More Boring Learning

Brain Bakery Jeanne Bakker JP Hoogstrate

Jeanne Bakker & Jan-Peter Hoogstrate met gezamenlijk meer dan 40 jaar ervaring als L&D-ers en trainers winden zich elke week ergens over op. Wat kan er beter in de wereld van Learning & Development? Boring learning kan echt niet meer: maak leren spannend, interessant en bovenal waardevol!Elke zaterdag ochtend verse nieuwe content. #alwaysbelearningWil je meepraten, laat een voice berichtje achter: https://www.speakpipe.com/brainbakery#nomoreboringlearning #nomoreboringonboarding

education how to

All Episodes

33:12

256. Twaalf minuten lang niet weten of je het...

No More Boring Learning ·

2026/04/11

Dominique Schreinemachers over leren onder druk, debrieven in plaats van feedback geven, en wat een bijna-crash je leert over gedragVan JeanneIk stond backstage bij Denk Producties in het Beatrix Theater. Meer dan 900 man in de zaal. Ze sprak na mij. En terwijl ik eindelijk ontspannen was na mijn eigen optreden, werd ik simpelweg weggeblazen.Dominique Schreinemachers is een van de weinige vrouwelijke helikoptervliegers van de Koninklijke Luchtmacht. Ze vloog Cougar-transporthelikopters, was in

nl-nl

44:22

255. Nog een training uitgerold. Nog steeds geen...

No More Boring Learning ·

2026/04/04

Stop Talking to the RiderJulie Dirksen over gedragsverandering, de olifant in de kamer en waarom weten nooit genoeg isVan Jeanne Als je ooit voor een groep hebt gestaan, een sessie hebt gegeven waar je echt trots op was, en twee weken later niets veranderd zag — dan is deze aflevering voor jou. Precies dat overkwam mij vroeg in mijn loopbaan. Ik gaf een training van twee uur die mensen bijna de zaal uitjoeg om een nieuw product te gaan verkopen. Twee weken later: nul. Achteraf bleek dat niemand er

nl-nl

17:46

254. Terug naar de basis: ken jij je eigen...

No More Boring Learning ·

2026/03/28

Waarom zijn sommige trainingen zo strak dat mensen geen eigen oordeel ontwikkelen, terwijl andere zo vrijblijvend zijn dat niemand het gewenste gedrag laat zien? In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien hoe dit vaak terug te voeren is op twee fundamenteel verschillende ideeën over leren: Behaviorisme en Constructivisme. Je hoort hoe deze theorieën leiden tot totaal andere ontwerpkeuzes en waarom het misgaat als je ze verkeerd inzet. De aflevering maakt scherp wanneer je gedrag wilt

nl-nl

11:35

253. Die doodse stilte na je vraag? Dat ligt aan...

No More Boring Learning ·

2026/03/21

Waarom wordt het zo vaak pijnlijk stil als je een vraag stelt als trainer? Of duurt het lang voor er een antwoord komt?In deze aflevering maken Jeanne en Jan-Peter korte metten met een hardnekkige misvatting: dat stilte van deelnemers iets zegt over hun motivatie, lef of energie. Spoiler: dat doet het bijna nooit. Ze laten zien wat er in het brein gebeurt op het moment dat jij stopt met praten en waarom die stilte logisch, voorspelbaar en meestal door jou veroorzaakt wordt. Je hoort hoe schakelen

nl-nl

49:02

252. Vier awardwinnende L&D-aanpakken waar je morgen...

No More Boring Learning ·

2026/03/14

Waarom leveren sommige leeractiviteiten echt resultaat op, terwijl andere blijven hangen in goede intenties? In deze Develhub-special hoor je de verhalen van vier winnaars van de Develhub Awards. Vanuit totaal verschillende werkvelden – politie, techniek, ouderenzorg en een werkgeversorganisatie – delen zij hoe hun projecten tot stand kwamen en wat L&D’ers daarvan kunnen leren. Je hoort waarom goed leren vaak begint bij de mensen die het werk doen, niet bij een trainingsontwerp. Waarom een

nl-nl

16:04

251. ADDIE: het model dat je moet kennen (maar niet...

No More Boring Learning ·

2026/03/07

Hoe vaak bouw jij een leeractiviteit waar iedereen tevreden over is, maar waardoor in de praktijk weinig verandert? In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien waarom het ADDIE model een heel bruikbaar model is als je betere keuzes wilt maken in je ontwerp. Ze nemen je mee langs de vijf fases en laten zien hoe ADDIE je dwingt om eerst het echte probleem te begrijpen, voordat je oplossingen ontwerpt. Je hoort waarom dit model zo’n gemeenschappelijke taal is in het vak, hoe het helpt om solution

nl-nl

50:08

250. In gesprek met Jos Burgers: wie stopt met beter...

No More Boring Learning ·

2026/02/28

Wie stopt met beter worden, begint met minder goed te wordenJos Burgers over De Wet van Snuf, waarom stilstaan achteruitgaan is, en hoe je als trainer een zaal voor je wintVan Jeanne Ik stond ooit backstage bij Denk Producties in het Beatrix Theater. Meer dan 900 mensen in de zaal. En wie kwam ik daar tegen? Jos Burgers. Achter de schermen zagen we elkaar en we deelden hetzelfde podium.Wat Jos niet wist, was dat ik me hem ontzettend goed herinnerde. Ik had hem bijna twintig jaar eerder horen

nl-nl

41:21

249. Van Schoonmaak naar Zorgimpact: hoe Vebego 3000...

No More Boring Learning ·

2026/02/21

Er dreigt een tekort van 150.000 zorgmedewerkers in 2030.Veel organisaties zien het probleem. Weinigen pakken het fundamenteel aan.In deze aflevering ga ik in gesprek met Peter Paul Wiegmans (algemeen directeur) en Cynthia Smit (Mens & Organisatie) van Vebego Zorgservice.Zij werken met 3000 mensen in ziekenhuizen en langdurige zorg. Oorspronkelijk gericht op medische schoonmaak en logistiek. Maar toen de zorgcrisis zichtbaarder werd, maakten zij een strategische keuze:Niet blijven doen wat ze

nl-nl

16:27

248. Stop met open vragen - 5 alternatieven die...

No More Boring Learning ·

2026/02/14

Waarom blijven we in L&D open vragen behandelen als een heilig gebod? Jeanne en Jan-Peter zagen het weer gebeuren: flip-overs vol “stel open vragen!”, alsof beter leren en samenwerken vanzelf ontstaat als je het maar netjes vraagt. In deze aflevering rekenen ze af met dat automatisme. Want ja, open vragen zijn beter dan gesloten vragen, maar ze zorgen ook opvallend vaak voor dichtklappen, vaagheid en sociaal wenselijke antwoorden. Vanuit het brein laten ze zien wat er neurologisch gebeurt

nl-nl

18:19

247. Snappen is nog niet Kunnen. Laat staan Doen:...

No More Boring Learning ·

2026/02/07

Op welk niveau train jij eigenlijk, en is dat wel het niveau dat de organisatie nodig heeft? In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien waarom Bloom’s Taxonomy veel meer is dan een oud model waar iedereen van heeft gehoord en bijna niemand echt mee werkt. Ze maken zichtbaar hoe makkelijk trainingen blijven hangen op uitleg en begrip, terwijl opdrachtgevers vaak gedrag, oordeelsvermogen of betere beslissingen verwachten. Bloom helpt om die mismatch scherp te krijgen. Je hoort hoe het model je

nl-nl

34:50

246. Van 40 naar 3000 mensen: wat Bas me leerde over...

No More Boring Learning ·

2026/01/31

In deze aflevering spreekt Jeanne met Bas Diepeveen, ondernemer en oud co-founder van Uitblinqers. Geen L&D-verhaal, maar lessen uit de business over leren, meten en motiveren van jonge professionals, 3000 mensen onder de 30 jaar. Over waarom “betaald oefenen voor je privéleven” beter werkt dan klantbelang, waarom generatiedenken je blind maakt en hoe een polaroid aan de muur meer doet dan welk dashboard dan ook.We hebben het over leren aantrekkelijk maken zonder te betuttelen, het vieren van

nl-nl

38:39

245. Dr Clark Quinn - een van de meest invloedrijke...

No More Boring Learning ·

2026/01/24

Dr. Clark Quinn over 40 jaar leerwetenschap In deze aflevering spreek ik met Dr. Clark Quinn, een van de meest invloedrijke denkers in ons vakgebied. Met meer dan 40 jaar ervaring in de leerwetenschap, zeven boeken op zijn naam en als eerste ontvanger van de eLearning Guild's Guild Master Award, deelt Clark zijn scherpe inzichten over wat er mis gaat in L&D en hoe we het beter kunnen doen. In deze aflevering bespreken we: Waarom we te snel naar oplossingen springen zonder eerst na te denk...

nl-nl

21:04

244. 25 killer openingen voor je trainingen

No More Boring Learning ·

2026/01/17

Waarom beginnen zoveel trainingen nog steeds met datzelfde voorspelbare riedeltje? Welkom, naam van de training, een voorstelrondje, het programma en leerdoelen die niemand echt kan verwoorden. Voor je het weet is het eerste uur voorbij en zit de helft van de groep al op standje overleven. In deze aflevering laten Jeanne en Jan-Peter zien waarom die klassieke opening zo slecht werkt en hoe het brein reageert op precies krijgen wat het verwacht. Spoiler: aandacht zakt weg en energie verdwijnt. Het

nl-nl

11:04

243. Waarom je Brein een workout verdient

No More Boring Learning ·

2026/01/10

We vinden het volkomen logisch om voor ons lichaam te zorgen. We sporten, letten op voeding, praten openlijk over slaap en hebben zonder schaamte een personal trainer. Maar waarom voelt werken aan je brein dan zo vaak als een verplicht nummer? In deze aflevering doen Jeanne en Jan-Peter een duidelijke oproep aan de L&D-community om trainingen anders te framen. Niet als een moetje, maar als een brain workout. Want de meeste deelnemers lopen niet juichend een training binnen. Ze zijn neutraal,

nl-nl

48:57

242. DeepDive #7 - Groepsdynamiek en de magie van...

No More Boring Learning ·

2025/11/29

Hoe komt het dat een groep in korte tijd kan transformeren van losse individuen naar een hechte eenheid? En waarom voelt het soms juist stroef, met spanning, stiltes of weerstand? Het geheim zit niet in de juiste werkvorm of een grappige icebreaker, maar in de onzichtbare keuzes van de facilitator.In deze DeepDive nemen Jeanne en Jan-Peter je mee in de wetenschap achter groepsdynamiek en de kunst van meesterlijke facilitatie. Geen oppervlakkige tips, maar een diepgaande verkenning van wat er écht

nl-nl

42:30

241. DeepDive #6 Meten - Van Meettheater naar Bewijs

No More Boring Learning ·

2025/11/15

Hoe vaak hoor je na afloop van een training: “Fantastisch! Inspirerend! Heel nuttig!” – terwijl er op de werkvloer precies niks verandert? Het probleem zit niet in de training zelf, maar in hoe we meten. We verwarren tevredenheid met effectiviteit en houden onszelf voor de gek met dashboards vol cijfers die niets zeggen over gedragsverandering.In deze DeepDive nemen Jeanne en Jan-Peter je mee in de wetenschap van trainingsevaluatie. Geen oppervlakkige enquêtes, maar een stevige duik in wat er écht

nl-nl

38:20

240. DeepDive #5: het belang van DOEN in...

No More Boring Learning ·

2025/11/01

Waarom passen deelnemers vaak niet toe wat ze in training geleerd hebben? Ze kennen de modellen, begrijpen de stappen, zijn gemotiveerd… en toch vervallen ze onder druk in oude patronen. Dat is de pijn van de kennis-actie kloof.In de DeepDive-afleveringen van No More Boring Learning nemen Jeanne en Jan-Peter de tijd om een belangrijk thema vanuit meerdere invalshoeken te verkennen. Geen snelle tips, maar een grondige duik in de wetenschap én vooral: hoe jij die inzichten vertaalt naar je eigen

nl-nl

47:54

239. DeepDive #4 Geheugen - De Wetenschap van...

No More Boring Learning ·

2025/10/18

Binnen 24 uur vergeten deelnemers gemiddeld 67% van wat ze geleerd hebben. Au. Al die tijd, energie en budget die in trainingen gaat… en na een paar dagen is het grootste deel verdwenen. Gelukkig laat de wetenschap ons zien dat het ook anders kan.In de DeepDive-afleveringen van No More Boring Learning nemen Jeanne en Jan-Peter de tijd om een groot thema echt van meerdere kanten te belichten. Geen snelle tips, maar een grondige verkenning van geheugenonderzoek én vooral: hoe jij het kunt toepassen in

nl-nl

46:31

238. Deep Dive #3 Motivatie: de wetenschap van...

No More Boring Learning ·

2025/10/04

Hoe krijg je deelnemers zover dat ze wíllen leren in plaats van dat ze alleen maar móeten? Elke trainer herkent het: deelnemers die er wel zitten, maar met hun hoofd ergens anders zijn. Je probeert te entertainen, maar de energie blijft laag. Het probleem is niet je content of je werkvormen – het probleem is motivatie.In de DeepDive-afleveringen van No More Boring Learning nemen Jeanne en Jan-Peter de tijd om een groot thema vanuit verschillende invalshoeken te verkennen. Geen snelle tips, maar een

nl-nl

46:27

237. Deep Dive #2 Training Analyse: Stop met gissen

No More Boring Learning ·

2025/09/20

Waarom mislukken zoveel trainingen, zelfs als ze perfect ontworpen lijken? Omdat we te vaak de verkeerde problemen oplossen. Managers vragen om training, wij zeggen "ja" – en drie maanden later blijkt er niets veranderd. Herkenbaar?In de DeepDive-afleveringen van No More Boring Learning laten Jeanne en Jan-Peter het gebruikelijke format los. In plaats van kort en krachtig één thema behandelen, nemen ze de tijd om een belangrijk onderwerp van meerdere kanten te belichten. Deze keer duiken

nl-nl

264 results

Similar Podcasts

Science Talk

Albert Einstein College of Medicine

五分钟心理学

柠檬心理

Daily Facts

Amalia Dupray and Montgomery Jones.

Les dents et dodo

BFMTV

Veterinary Clinical Podcasts

The Royal Veterinary College