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PODCAST

Conoscere per Orientarsi

🎧 Podcast : “Conoscere per orientarsi”🏫 Scuola e Orientamento🎓 Università e Saperi🤟 Appunti di Linguistica 📊 Dove la statistica racconta il mondo. Un podcast per cercare di conoscere insieme il mondo che ci circonda A cura di Antonio Conte.In arrivo: episodi tematici, applicazioni pratiche, e riflessioni sul senso dei dati.Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/conoscere-per-orientarsi--6764113/support.

society & culture social sciences

All Episodes

15:19

13 Orientamento_30_ore_burocrazia_o_didattica

Conoscere per Orientarsi ·

2026/01/07

Cercando di capire i punti chiave proposti dalle fonti e per sviluppare il tema della "bussola":1. Il vecchio vs. il nuovo scenario• Prima: L'orientamento era visto come un evento episodico, spesso limitato a incontri con esperti esterni. Il focus era trovare la "scelta giusta", intesa come una collocazione lavorativa o universitaria adeguata.• Oggi: Le Linee Guida 2022 introducono l'orientamento come processo continuo e strutturale. Non ci si chiede più solo "cosa farò?", ma "chi sono?", "cosa

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14:04

12 Orientamento: Dalla scelta unica alla bussola

Conoscere per Orientarsi ·

2026/01/06

Orientamento: Dalla scelta unica alla bussolaDescrizione: L'orientamento scolastico è cambiato. Non si tratta più di un semplice evento informativo concentrato all'ultimo anno per decidere "cosa fare dopo", ma di un processo educativo continuo che inizia molto prima. In questo episodio, esploriamo le nuove Linee Guida del 2022 e il passaggio fondamentale dal paradigma informativo a quello formativo.Scopriremo perché la scuola non deve più indicare solo la strada, ma fornire agli studenti la

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1:37

11 Orientamento scolastico, la bussola per la vita

Conoscere per Orientarsi ·

2026/01/05

Il materiale presentato illustra la nuova visione dell’orientamento scolastico definita dalle Linee Guida del 2022, che lo trasforma da evento sporadico a processo educativo continuo.Invece di limitarsi a fornire informazioni sulle professioni, la scuola deve ora promuovere l'empowerment dello studente, aiutandolo a sviluppare consapevolezza di sé, autonomia e capacità di gestire l'incertezza. Le fonti specificano l'introduzione di almeno 30 ore annuali obbligatorie, integrate nel curricolo

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4:20

10 Grice & Bauman (Eng) | 2.3. Information structure;...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

2.3. Information structureAn important linguistic function of intonation is the marking of information structure, in particular (a) the expression of givenness of entities within a chunk of discourse and (b) the division of utterances into focus and background elements. In both (a) and (b) we are dealing with a continuum rather than a dichotomy: entities are not simply given or new, but may have an intermediate status between the two extremes, just as an utterance might contain elements which are

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5:45

09 Grige & Bauman (Eng) | 2.1-2 Functions of...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

2. Functions of intonationIn spoken language, intonation serves diverse linguistic and paralinguistic functions, ranging from the marking of sentence modality to the expression of emotional and attitudinal nuances. It is important to identify how they are expressed in the learner's native language, so that differences between the native and target languages are identified. It is particularly important to point out that many aspects of information structure and indirect speech acts are expressed

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3:52

08 Grige & Bauman (Eng) | 1.3. Consequences of...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

1.3. Consequences of highlighting and phrasing for the segments of speechIn section 1.1. we claimed that sounds are more strongly articulated when they are stressed or accented. The strength of sounds is also affected by the position of the sound in the syllable and, in turn, of the syllable within the phrase. Below we outline what is meant by strengthening, both with respect to prominence and to phrasing, and describe another phrasal effect on the duration of sounds. An account of intonation cannot

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3:52

07 Grige & Bauman (Eng) | 1.2 Phrasing

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

1.2. PhrasingSpeech is divided into chunks delimited by means of intonation. These chunks have been termed breath groups, sense groups, tone units, tone groups, phonological phrases or intonational phrases, to name but a few (see Cruttenden 1997: 29–37). The most obvious indicators of boundaries between intonation units are (filled and silent) pauses. The longer the pause, the stronger the perceived boundary. However, there are many cases in which a boundary is perceived although a pause is missing

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2:19

06 Grige & Bauman (Eng) | 1.1. Highlighting

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

In languages like English and German, utterance level prominence is realised on a designated syllable either by means of increased loudness and length, and unreduced vowel quality (all contributing to stress) or by means of the above, accompanied by a pitch movement (accent). This is not the case for all languages. Some languages use pitch movement without the accompanying loudness, length and vowel reduction (or at least using them to a lesser degree). English and German are referred to by Beckman

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4:05

05 Grige & Bauman (Eng) | 1.0. An introduction to...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/16

Il capitolo di Grice & Baumann offre una sintesi autorevole sull’intonazione come componente centrale della prosodia linguistica, distinguendo nettamente tra segmenti e tratti soprasegmentali secondo la tradizione dell’International Phonetic Association. L’intonazione viene descritta come l’insieme delle variazioni funzionali di F0 (frequenza fondamentale) e degli altri correlati prosodici (intensità, durata, qualità vocalica), che nel loro insieme concorrono alla costruzione del significato

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19:51

004 Le Sei Dimensioni di Hofstede

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/08

Le fonti forniscono una panoramica dettagliata della teoria delle dimensioni culturali di Hofstede, un modello sviluppato per la psicologia interculturale che analizza come la cultura di una società influenzi i valori e i comportamenti dei suoi membri.Inizialmente basato su quattro dimensioni derivate da un'indagine globale condotta su dipendenti IBM tra il 1967 e il 1973, il quadro è stato successivamente ampliato per includere sei dimensioni chiave per la comparazione nazionale: distanza dal

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14:31

003-01 Voce e Carisma Il Pregiudizio di Genere

Conoscere per Orientarsi ·

2025/11/05

Il programma del corso si trova in questa pagina.Verrà aggiornato con la pubblicazione dei singoli episodi.Iscrivi e seguici, ci fa piacere. anzi, se ti va puoi anche condividere il nostro link,A.C.Questo episodio include contenuti generati dall’IA.

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15:59

002 - 1.1.2 Le quattro fasi della statistica: dal...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/10/15

Il testo di riferimento introduce i fondamenti della statistica, definendo concetti chiave come popolazione, che è l'intero gruppo studiato, e campione, che ne è un sottoinsieme rappresentativo. Viene illustrata la differenza tra la statistica descrittiva, che sintetizza e descrive i dati raccolti da un campione, e la statistica inferenziale, il cui scopo è estendere i risultati del campione all'intera popolazione con un certo livello di confidenza.Infine, il documento delinea le quattro fasi

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15:29

001 - 1.1.1 Statistica, Raccogliere informazioni per...

Conoscere per Orientarsi ·

2025/10/12

Il testo fornisce una panoramica completa sulla statistica, definendola come la scienza che permette di raccogliere, organizzare, sintetizzare e analizzare le informazioni per trarre conclusioni. Inizialmente, il capitolo pone un quesito pratico sull'uso della statistica per valutare le recensioni dei film, contrapponendo il parere dei critici all'opinione del pubblico.Viene spiegato che, contrariamente alla percezione comune, la statistica non è solo un numero, ma un metodo per comprendere

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