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PODCAST

Skholé - Théories dysfonctionnelles

Σχολή (Skholé) est une baladodiffusion conçue par la Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques, qui explore l’idée que la théorie ne sert à rien, si ce n’est qu’elle a l’avantage de nous faire perdre beaucoup de temps ! Dans chaque épisode, un·e invité·e du milieu de la recherche scientifique ou universitaire présente un concept théorique tout en expliquant la manière dont elle nous oblige à ralentir ou à dysfonctionner, faisant ainsi l’éloge du savoir non productif et de la

society & culture philosophy

All Episodes

00:37:55

9. Le formalisme – Juan Luis Gastaldi

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2025/10/29

Le concept philosophique de forme résiste aux définitions simples, il semble qu’il soit toujours déployé en rapport aux problèmes de son temps. À la frontière entre la philosophie, les arts et les sciences, différentes traditions formalistes repoussent les limites de ce que les humain·e·s peuvent se représenter et définir. Dans cet épisode, Juan Luis Gastaldi nous parle de la forme, une notion philosophique qui cherche à saisir les articulations entre l’immuable et le changement.

fr

00:25:41

8. La circulation des images – Matteo Treleani

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2025/06/05

L’image ne peut pas être vue ou interprétée en dehors de son contexte, mais qu’arrive-t-il lorsqu’une image est tant répétée que ses occurrences précédentes deviennent partie intégrante de son cadre médiatique ? Notre invité, Matteo Treleani, théorise ces répétitions et leurs impacts sur l’image, et comment notre mémoire collective est dynamique et affectée par ces interactions récurrentes avec l’archive.

fr

00:29:05

7. Le worldmaking – Enrico Agostini-Marchese

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2025/02/06

Dans l’ouvrage Ways of Worldmaking, Nelson Goodman présente le concept éponyme de worldmaking, que l’on pourrait traduire par construction de mondes ou fait de « faire monde ». Les mondes sont aussi nombreux que les sources qui les produisent et sont exprimés dans des systèmes symboliques, tels que les discours ou les représentations visuelles. Dans cet épisode, Enrico Agostini-Marchese se réfère à ce concept pour parler de pluralisation de visions du monde, d’inclusivité et de

fr

00:30:19

6. La transcription automatique de manuscrits – Alix...

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2024/10/25

Les chercheur·euse·s qui font de l’analyse de manuscrits ont besoin de textes numérisés et traitables par ordinateur. Quand ils ne sont pas disponibles, il leur est nécessaire de recopier ces textes à la main. L’apprentissage automatique accélère grandement ces pratiques, mais de telles méthodes requièrent des exemples générés par des transcripteur·ice·s. Autrement dit, ces techniques ont besoin de données qui ne sont pas toujours accessibles aux chercheur·euse·s. Dans cet épisode, nous traitons de

fr

00:32:34

5. Building 21 – Ollivier Dyens

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2024/09/16

Dans cet épisode, Ollivier Dyens présente le laboratoire Building 21 de l’Université McGill, un lieu de recherche atypique, inter- et transdisciplinaire, qui met à l’épreuve le cloisonnement institutionnel des disciplines. Cet espace, dédié aux processus plutôt qu’aux résultats, accueille chaque année une dizaine de boursier·ère·s et d'invité·e·s qui prennent des risques avec des sujets de recherche invitant à la réflexion collective et explorant la porosité des domaines de la

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00:33:26

4. Le bug – Marcello Vitali-Rosati

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2024/05/19

« Ça marche, c’est tout », nous dit la publicité pour un smartphone. C’est simple, c’est intuitif. Il n’y a pas à se poser de questions. Le passage au numérique tel que nous le vivons aujourd’hui correspond largement à une délégation généralisée des choix politiques, éthiques, culturels et sociaux à des opérateurs privés qui ont su rapidement proposer des « solutions fonctionnelles » pour à peu près tout. Dans l’essai provocateur Éloge du bug, Marcello Vitali-Rosati prend le contre-pied de cet

fr

00:21:35

3. Les protocoles scientifiques - Nicolas Sauret

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2023/12/20

Qu’est-ce qu'un protocole, au sens scientifique, et à quoi cela sert-il ?Structure rigide, prescriptive, universelle, ou plutôt vecteur de renouvellement de la recherche scientifique ? Aujourd'hui, nous nous pencherons sur la manière de faire science autrement. Nicolas Sauret présente comment les chercheur·euse·s utilisent la notion de protocole pour penser à plusieurs, critiquer leur propre pratique, et légitimer leurs travaux. Nicolas Sauret est maître de conférence en sciences de

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00:23:08

2. Publication à source unique - Antoine Fauchié

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2023/11/28

L’édition numérique n’est pas que la pratique informatisée de l’édition papier. Les versions multiples et formats divers impliqués dans l’édition numérique peuvent rapidement embrouiller et faire dysfonctionner la chaîne éditoriale. Centrale à ce phénomène, la notion de single source publishing, ou de « publication à source unique », permet de décrire et de repenser les défis liés au versionnement, au partage des épreuves et à la pérennité. Antoine Fauchié est doctorant en humanités numériques au

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00:24:36

1. Les « petites mains » - Margot Mellet

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2023/05/10

Couturières, secrétaires, ouvrières, nombre de petites mains - qu’elles soient l’outil de travail par excellence dans l’accomplissement de tâches répétitives ou dévaluées, ou qu’elles désignent, métonymiquement, celles qui les agitent - ont contribué et contribuent, avec une visibilité variable, au développement de la culture et du savoir. Aujourd’hui, nous explorons le travail invisibilisé dans les modèles de collaboration scientifique et posons la question : «À qui doit-on vraiment la production

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00:00:44

Bande-annonce

Skholé - Théories dysfonctionnelles ·

2023/04/24

Bienvenue à Σχολή (Skholé) - Théories dysfonctionnelles, une baladodiffusion conçue par la Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques, qui explore l’idée que la théorie ne sert à rien, si ce n’est qu’elle a l’avantage de nous fait perdre beaucoup de temps !

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