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PODCAST

Legatalk | Dein Podcast rund um Legasthenie und Dyskalkulie

Petra Rodenberg

--- Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme mit dem Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher Tipps und Tricks für Pädagogen und Eltern, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können. Petra Rodenberg, Lerntherapeutin und Kinder- und Jugendcoach, begleitet seit mehr als 12 Jahren Kinder und ihre Familien auf ihrem (Lern-)Weg. Sie hatte selbst in der Kindheit Probleme mit Rechtschreibung und ist Mama eines betroffenen Kindes. Sie ist Expertin und hat einen

kids & family education for kids

All Episodes

11:40

Warum schreiben Kinder mit LRS Wörter immer anders?...

Legatalk | Dein Podcast rund um Legasthenie und... ·

2026/09/24

Heute richtig, morgen wieder falsch – warum schreiben Kinder mit LRS dasselbe Wort immer wieder anders? Nein, sie haben es nicht einfach vergessen. Das eigentliche Problem sitzt tiefer.Wer Kinder mit LRS begleitet, kennt diesen Moment: Ein Wort wurde geübt, abgefragt, nochmal geübt – und eine Woche später ist es wieder weg. Oder es taucht in einer neuen Schreibvariante auf, die es vorher noch gar nicht gab. Das wirkt frustrierend, manchmal sogar rätselhaft. Aber Petra sagt: Oft liegt es nicht am

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8:59

Sonderfolge zur aktuellen PISA Studie | 101

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2026/09/10

Gestern kamen die neuen PISA-Ergebnisse – und die haben mir sprichwörtlich die Schuhe ausgezogen.Deshalb gibt es heute eine Sonderfolge. Denn die Ergebnisse zeigen Entwicklungen, über die wir dringend sprechen müssen. Was sagen die Zahlen wirklich über unsere Kinder und unser Bildungssystem aus? Wo liegen die Probleme? Und vor allem: Was müssen wir endlich anders machen? ✨RESSOURCEN Zur Anmeldung zum Webinar:

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16:27

100 x Legatalk | 100

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2026/08/27

100 Folgen Legatalk – und fast vier Jahre Podcast! Zeit für eine ganz besondere Jubiläumsfolge.Heute möchte ich mit euch teilen, wofür Legatalk eigentlich steht. Ich verrate euch die 6 wichtigsten Dinge, die mich, meine Arbeit und diesen Podcast seit Beginn begleiten und die mir besonders am Herzen liegen. Außerdem blicken wir ein bisschen zurück – und natürlich nach vorne: Was kommt als Nächstes? Wie geht es mit Legatalk weiter? Und worauf könnt ihr euch in Zukunft freuen? ✨RESSOURCEN Petras

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15:36

Kinder brauchen Misserfolgsstrategien | 99

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2026/08/13

Misserfolge gehören zum Leben – für Kinder genauso wie für Erwachsene. Doch gerade Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie erleben sie oft deutlich häufiger.Was hilft Kindern, Rückschläge zu verarbeiten, an sich zu glauben und trotzdem dranzubleiben? Welche Strategien stärken sie langfristig – statt sie zusätzlich unter Druck zu setzen? In dieser Episode sprechen wir darüber, wie Kinder einen gesunden Umgang mit Misserfolgen entwickeln können und welche Rolle wir als Eltern, Lehrkräfte und

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22:24

Silben – ein Schlüssel zum flüssigen Wortlesen | 98

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2026/07/30

Viele Kinder lernen heute mit der Silbenmethode lesen. Doch immer wieder höre ich Kritik: Ist diese Methode wirklich sinnvoll oder erschwert sie das Lesenlernen sogar?Ausgelöst durch ein Gespräch mit einer Kollegin möchte ich die Silbenmethode in dieser Episode genauer unter die Lupe nehmen. Wir schauen uns an, wie sie funktioniert, warum sie wissenschaftlich gut untersucht ist und für viele Kinder einen wirksamen Einstieg ins Lesen bietet. Gleichzeitig sprechen wir darüber, für wen sie besonders

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14:41

KI sinnvoll nutzen in der Lernförderung | 97

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2026/07/16

**Achtung: In der Folge sage ich fälschlicherweise, der Infotag wäre am 29.7., aber richtig ist der 28.7.!** Kaum ein Thema wird derzeit so kontrovers diskutiert wie Künstliche Intelligenz. Die Meinungen gehen weit auseinander: Die einen sehen darin eine große Chance, die anderen lehnen sie komplett ab. In dieser Episode geht es um den Einsatz von KI in der Lernförderung. Ich teile meine bisherigen Erfahrungen, zeige, wie sich mein Blick auf das Thema verändert hat und erkläre, welche Empfehlung

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17:20

Fördererfolg in den Ferien sichern | 96

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2026/07/02

Sollten Kinder in den Sommerferien weiter lernen oder die sechs Wochen einfach genießen? Eine lange Pause kann dazu führen, dass einiges vom Gelernten wieder verloren geht. Gleichzeitig sind Ferien wichtig, um sich zu erholen. In dieser Folge spreche ich darüber, wie ein guter Mittelweg aussehen kann – mit wenig Druck, aber genug Übung, damit der Wiedereinstieg nach den Ferien leichter fällt. ✨RESSOURCEN Zur Ausbildung zum Legasthenietrainer: [https://lern-ort.de/legasthenietrainer-plus

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20:08

LRS, Legasthenie oder was? | 95

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2026/06/18

LRS, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung – was bedeuten diese Begriffe eigentlich genau? Und welcher davon trifft auf mein Kind zu?Zu diesem Thema bekomme ich besonders viele E-Mails, denn die unterschiedlichen Bezeichnungen sorgen oft für Verwirrung. In dieser Episode LRS, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung – was bedeuten diese Begriffe. So bekommst du einen besseren Überblick und kannst die Diagnosen und Empfehlungen rund um dein

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16:49

Narben fürs Leben – die unterschätzten Folgen von...

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2026/06/04

Legasthenie und Dyskalkulie hinterlassen oft mehr als nur Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen. Viele Betroffene tragen Erfahrungen von Misserfolgen, Scham, Druck und dem Gefühl, nicht gut genug zu sein, lange mit sich herum.In dieser Folge sprechen wir darüber, welche emotionalen Narben durch den Umgang mit Lernschwierigkeiten entstehen können, wie sie das spätere Leben beeinflussen und was Eltern und Lehrkräfte tun können, um Kinder zu stärken und ihre psychische Gesundheit zu

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10:39

Gläserne Schüler - mehr Daten mehr Lernerfolg?! | 93

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2026/05/21

Stell dir vor, Schulen wüssten ganz genau, wie Kinder lernen, wo ihre Schwierigkeiten liegen und was sie brauchen – gespeichert in umfassenden Datenprofilen.Genau darüber wird aktuell in Alberta, Kanada diskutiert. Auch deutsche Politiker:innen schauen aufmerksam dorthin. Gleichzeitig sorgt das Thema bei der Landeselternschaft Thüringen für große Kritik und viele offene Fragen. Bringt mehr Datensammlung wirklich besseren Lernerfolg? Oder entstehen dadurch neue Risiken für Kinder und

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12:06

KI als Lernbuddy bei Teilleistungsstörungen | 92

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2026/05/07

Jemand, der alles weiß, geduldig bleibt, immer zuhört und nie frustriert ist – KI klingt wie der perfekte Lernbuddy. Aber stimmt das wirklich?In dieser Folge schaue ich genauer hin: Wie können wir KI beim Lernen sinnvoll nutzen, welche konkreten Möglichkeiten bietet sie – und wo liegen auch Grenzen und Risiken? Außerdem geht es darum, was wirklich hinter der Arbeit mit KI steckt und warum sie den menschlichen Lernprozess nicht ersetzen kann, sondern sinnvoll ergänzen sollte. ✨RESSOURCEN Du

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17:10

Mythos Konzentration | 91

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2026/04/23

„Konzentrier dich doch mal!“ Diesen Satz habe ich in meiner Kindheit oft gehört. Aber was steckt eigentlich dahinter? In dieser Folge schaue ich genauer hin – und spreche darüber, warum Flüchtigkeitsfehler nicht einfach nur etwas mit Konzentration zu tun haben und wie man das bei Schülern mit Legasthenie und Dyskalkulie einordnen sollte. Außerdem geht es darum, warum Legasthenie und Dyskalkulie echte „Konzentrationsfresser“ sind, wie Eltern und Lehrkräfte besser unterstützen können – und wie wir

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11:12

Schreiben Lernen mit System | 90

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2026/04/09

Gutes Schreiben fällt nicht vom Himmel – es braucht ein solides Fundament. In dieser Folge zeige ich, wie man Schreiben systematisch lernen kann und welche Grundlagen wirklich entscheidend sind.✨RESSOURCEN Anmeldung zur Kinder- und Jugendcoachingwoche: [https://akademie-gkj.de/kjcw-anmeldung-april-2026/](https://akademie-gkj.de/kjcw-anmeldung-april-2026/) Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/) Du möchtest einen 1:1

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11:52

Der Rechenturm | 89

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2026/03/26

Wie lernen Kinder mit Dyskalkulie eigentlich rechnen?Gibt es eine bestimmte Reihenfolge, die ihnen wirklich hilft, Mathematik zu verstehen? Diese Frage wird mir als ganzheitliche Kinder- und Jugendcoachin sowie integrative Lerntherapeutin für Dyskalkulie und Legasthenie sehr häufig gestellt. In dieser Episode erkläre ich in Ruhe, worauf es beim Rechnenlernen wirklich ankommt, warum ein stabiles Zahlenverständnis die Grundlage ist und wie Kinder Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit Zahlen

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10:25

AVWS - wenn das Ohr mit dem Gehirn stille Post spielt...

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2026/03/12

Kennst du „Stille Post“? Am lustigsten ist es, wenn am Ende völliger Unsinn herauskommt.Doch wenn das eigene Ohr mit dem Gehirn „Stille Post“ spielt, ist das oft alles andere als lustig: Arbeitsaufträge kommen nicht richtig an, Reihenfolgen gehen verloren oder Inhalte werden falsch verstanden. Dahinter kann eine Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) stecken. Was genau das bedeutet, woran man es erkennt und wie Betroffene im Alltag und in der Schule bestmöglich unterstützt werden

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14:55

Was kommt vor den Zahlen? | 87

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2026/02/26

Das Feld der Pränumerik ist ein ganz spannendes: Kinder haben nämlich schon ein früh ein Verständnis von Zahlen, Verhältnissen und Mengen, was sich oft zum Beispiel im Sammeln und Sortieren von Dingen äußert. Wie wir hier schon ansetzen können in der frühkindlichen Bildung, bespreche ich heute.✨RESSOURCEN Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/) Du möchtest einen 1:1 Beratungstermin bei Petra buchen? Das kannst du unter

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13:08

Aufsätze anders gemacht | 86

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2026/02/12

In dieser Episode geht es um Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und ihre Herausforderungen beim Schreiben.Viele haben gute Ideen, fühlen sich aber blockiert, machen Fehler und trauen sich kaum, ihre Gedanken aufzuschreiben. Das kann ihr Selbstwertgefühl stark beeinflussen. Ich spreche darüber, warum LRS nichts mit fehlender Begabung zu tun hat, wie sich diese Schwierigkeiten auswirken und wie Kinder dabei unterstützt werden können, wieder mehr Vertrauen in sich selbst zu

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14:53

Große und Kleine Zahlen | 85

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2026/01/29

Wie viele Dinge kann ein Kind auf einen Blick erkennen, ohne zu zählen – und was passiert, wenn Mengen größer werden?In dieser Folge sprechen wir über Mengenwahrnehmung, Zählen und Schätzen – und warum genau das bei Kindern mit Dyskalkulie oft eine große Herausforderung ist. Du erfährst, welche hilfreichen Konzepte es gibt (z. B. Muster, Gruppieren, Mengenbilder) und was dabei neurobiologisch im Gehirn passiert. Für alle Eltern und Lehrkräfte, die Kinder beim Mathelernen besser verstehen und

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13:48

Förderzusammenhänge erkennen | 84

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2026/01/15

In der Förderdiagnostik haben wir ganz oft mehr als nur eine Diagnose zum Thema Lesen/Schreiben/Rechnen, mit denen wir arbeiten müssen. Ich möchte daher heute einmal darüber reden, wie man Förderzusammenhänge erkennen kann mithilfe von Analysebildern.✨RESSOURCEN Zum E-Book über Mobbing: [https://akademie-gkj.de/freebie-mobbing/ ](https://akademie-gkj.de/freebie-mobbing/ ) Zu den Mobbingpräventionstagen:

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27:01

Fehlender und unwirksamer Nachteilsausgleich macht...

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2026/01/01

Ich trete damit vielleicht so einigen auf den Schlips, aber heute muss ich einmal über den leider oft fehlenden oder unwirksamen Nachteilsausgleich sprechen. Ich finde nämlich, das kann Kinderseelen krank machen. Wieso das so ist und wie man damit umgehen kann, erläutere ich in der heutigen Episode. ✨RESSOURCEN Zum E-Book: [https://akademie-gkj.de/freebie-mobbing/](https://akademie-gkj.de/freebie-mobbing/) Zum Beitrag über die PuLs Studie:

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