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PODCAST

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und Jugendchöre leiten

Gudrun Luise Gierszal

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und Jugendchöre leiten Der Podcast rund um stimmpädagogisch und lerntheoretisch fundiertes Singen mit jungen Stimmen und beziehungsstarke Kinder- und Jugendchorarbeit. Der Podcast richtet sich an alle Kinder- und Jugendchorleiter*innen und Musikpädagog*innen, die das kreative und musikalische Potential in jungen Menschen entfalten und Musik als Ausdruck von Freude und wertschätzendem Miteinander in die Welt bringen möchten. Du erhältst hier: -

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All Episodes

28:17

#045 - Muttersprache Musik (3): Das Denk- und...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/09/24

Wie wird aus Nachahmen eigenständiges musikalisches Handeln?In der dritten Folge der Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die nächste Stufe der Lernpyramide der Music Learning Theory nach Edwin E. Gordon: das Denk- und Kommunikationsvokabular. Du erfährst in dieser Folge, wie aus musikalischem Wiedergeben zunehmend eigenständiges musikalisches Denken wird, was Gordon unter unterscheidendem und schlussfolgerndem Lernen versteht, warum Improvisation ein wichtiger Teil musikalischer Entwicklung

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34:54

#044 - Muttersprache Musik (2): Das Sing- und...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/08/27

Wie wird aus Hören eigenes musikalisches Tun?In der zweiten Folge meiner Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die nächste Stufe der Lernpyramide der Music Learning Theory nach Edwin E. Gordon: das Sing- und Musiziervokabular. Du erfährst in dieser Folge, warum „Sound before sign“ ein zentrales Prinzip musikalischen Lernens ist, warum Pattern wie musikalische Wörter funktionieren, was Chunking mit musikalischem Lernen zu tun hat, wie du Pattern-Arbeit nach dem Prinzip Whole–Part–Whole in deine

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43:27

#043 - Muttersprache Musik (1): Das Hörvokabular

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/07/09

Muttersprache Musik 1: Das HörvokabularWarum musikalische Entwicklung mit dem Hören beginnt In der ersten Folge der kleinen Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die erste Stufe musikalischer Entwicklung nach der Music Learning Theory von Edwin E. Gordon: den Aufbau eines Hörvokabulars. Warum beginnt musikalisches Lernen nicht mit dem Singen, dem Notenlesen oder dem Korrigieren einzelner Töne, sondern mit dem Hören? Ich spreche darüber, warum ein reiches Hörvokabular die Grundlage dafür ist, dass

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24:07

#042 - Mehr von weniger: Entscheidungen für mehr...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/06/11

In dieser Folge geht es um:- warum weniger manchmal mehr Raum schafft - was Ausmisten mit Entscheidungen treffen zu tun hat - warum Loslassen nicht immer Verzicht bedeutet - warum mehr Tiefe manchmal wichtiger ist als mehr Neues Link zur Umfrage ["Charisma in der Chorleitung"](https://www.surveymonkey.com/r/97SKD9C)

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30:15

#041 - Von der Bühne in die Welt - Verantwortung...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/04/30

Wo lernen Kinder und Jugendliche heute noch, Teil eines größeren Ganzen zu sein – jenseits von Bewertung, Vergleich und reiner Einzelleistung? Chorarbeit kann so ein Erfahrungsraum sein.In dieser Folge spreche ich über fünf konkrete Aspekte, die Kinder und Jugendliche im Chor für die Welt da draußen lernen können: - Wichtig sein – ohne im Mittelpunkt zu sein - Verantwortung übernehmen - Konflikte aushalten und Beziehung wiederherstellen - Generationenlernen: Ältere tragen Jüngere – und wachsen

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21:03

#040 - Chor – Ist das gut oder kann das weg?

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2026/03/31

Braucht es Chorsingen heute überhaupt noch? Ein Gespräch mit den streitbaren Wissenschaftlern Karl Schmacke (Experte für vokale Selbstermächtigung und postkollektive Stimmidentität) und Francois Franc (Senior Consultant für vokale Prozessoptimierung und Ressourceneffizienz). In dieser besonderen Folge zum ersten April diskutieren zwei höchst eigensinnige Spezialgäste über Effizienz, Individualismus, Selbstverwirklichung und die Zukunft musikalischer Gemeinschaft.

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31:54

#039 - Singen im Ausnahmezustand: Mädchen- und...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/03/12

Singen im Ausnahmezustand: Mädchen- und Knabenchöre aus KyjiwEin Gespräch über Chorarbeit im Krieg In dieser Folge spreche ich gemeinsam mit Kelley Sundin-Donig mit Olena Solovej und Ruben Tolmachov aus Kyjiw. Olena leitet einen Mädchenchor, Ruben einen Knabenchor – und weil seit Kriegsbeginn in beiden Ensembles so viele Stimmen fehlen, haben sie sich zusammengeschlossen, um weiterarbeiten und auftreten zu können. Sie waren im Februar 2026 mit ihren Chören bei uns zu Gast in Berlin. Wir sprechen

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30:57

#038 - Die Stimmbildungs-Apotheke: J, W, F, L und...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2026/02/26

n dieser 3. Ausgabe der Stimmbildungs-Apotheke geht es um vier Konsonanten, die in der stimmbildnerischen Praxis mit Kinder- und Jugendchören besonders vielseitig einsetzbar sind: J, W, F und L – als kleines Konsonanten-Powerpaket für Einsingen und Probenarbeit.Zu Gast: Prof. Friederike Stahmer, Professorin für Kinder- und Jugendchorleitung an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover und Leiterin des preisgekrönten Mädchenchores der Singakademie zu Berlin. Mehr aus der

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32:25

#037 - Probenfahrten organisieren: so behältst du den...

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2026/02/05

Probenfahrten sind großartig – und organisatorisch anspruchsvoll. In dieser Folge bekommst du einen klaren Praxis-Rahmen, wie du Planung und Durchführung übersichtlich strukturierst.Darum geht’s in der Folge: 1.) Motivation: Warum fahrt ihr? (Ziel & Fokus der Fahrt) 2.) Menschen: Wer fährt mit? (Betreuung, Rollen, Regeln, Zuständigkeiten) 3.) Infrastruktur: Was braucht ihr vor Ort? (Haus, Räume, Schlafen, Essen, Sicherheit, Erreichbarkeit, Transport) Mehr hören: Folge #013: Probenfahrten

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30:12

#036 - Basiswissen Kinderstimme - kompakt: Singlage,...

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2026/01/22

In dieser Folge bekommst du Basiswissen zur Kinder- und Jugendstimme – kompakt und direkt für deine Praxis in Schule und Chor.Du lernst: warum Stimme Entwicklung ist (und wie stark Rahmenbedingungen wirken) Ambitus vs. Tessitur: worauf es bei Liedwahl wirklich ankommt wie du Register & Registerübergänge hörst (ohne Fachjargon) was im Stimmwechsel bei Jungen und Mädchen typisch ist Praxis-Leitlinien: Mittellage – Dosis – Flexibilität – entlastende Sprache mein 5-Minuten-Minimum fürs Einsingen Zum

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36:37

#035 - Die Stimme als Visitenkarte der Persönlichkeit...

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2026/01/08

In dieser Folge spreche ich mit Dr. Barbara Hoos de Jokisch- warum die Stimme „Visitenkarte der Persönlichkeit“ ist - was integrative Gesangspädagogik wirklich meint - was „geistige Klangvorstellung“ und „präfonatorische Einstellung“ bedeuten - warum Martienssen-Lohmann heute aktueller ist denn je Und du erhältst drei konkrete Praxis-Impulse für deine chorpädagogische Arbeit (Präsenz, Körper, Atem). Dr. Barbara Hoos de Jokisch ist Gesangspädagogin und Wissenschaftlerin und lehrt im Bereich

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28:47

#034 - Bergroute statt Schnellstraße: Warum echte...

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2025/12/11

In dieser Folge nehme ich dich mit auf meine Bergroute mit einer vermeintlichen „Chaos-Gruppe“, die sich in den letzten Wochen Schritt für Schritt in einen kleinen Chor verwandelt hat.Du erfährst in dieser Folge, warum deine innere Vision der eigentliche Wegweiser für deine Gruppe ist, wie Raum, Rituale und ein klarer Lernkompass Unruhe in Entwicklung verwandeln, wieso musikalische Herausforderung, Körperarbeit und Beziehungsstärke echte Tiefe in deinen Chor bringen. Wenn du spürst: Ich möchte

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43:10

#033 - Die Stimmbildungsapotheke: Klinger gezielt für...

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2025/11/20

In dieser Ausgabe geht es um Klinger – also M, N, NG, Lippenflattern und das rollende R – und darum, wie du sie stimmbildnerisch gezielt für Platzierung und Resonanz in deinem Chor einsetzen kannst.Zu Gast ist wieder Prof. Friederike Stahmer, Professorin für Kinder- und Jugendchorleitung an der HfMTM Hannover und künstlerische Leiterin des Mädchenchores der Sing-Akademie zu Berlin. Mit ihr spreche ich spreche darüber, wie Klinger Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, ihre Resonanzräume

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51:48

#032 - Die Stimmbildungs-Apotheke: Vokale wirksam...

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2025/11/06

In dieser Folge spreche ich mit Friederike Stahmer (Professorin für Kinder- und Jugendchorleitung an der HMTM Hannover und künstlerische Leiterin des Mädchenchores der Sing-Akademie zu Berlin) darüber, wie Vokale Resonanzräume formen, Formanten beeinflussen und den Chorklang gezielt steuern. Mit praxisnahen Mini-Übungen – und dem Blick auf „Risiken & Nebenwirkungen“ jeder vokalischen „Rezeptur“.Darum geht’s: - Was A–E–I–O–U im Chor konkret bewirken - Dosierung statt Zufall: passende Vokale für

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24:01

#031 - Scheitern lernen: Was Misserfolg uns wirklich...

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2025/10/23

Scheitern fühlt sich mies an – und lehrt uns doch alles. In dieser Folge nehme ich dich mit in meinen Schuljahresstart: Chaos, Selbstzweifel, Ohnmacht… und der Moment, in dem Annahme wieder Vertrauen möglich macht. Ich spreche darüber, warum soziale Sicherheit vor musikalischer Leistung kommt, wie du deinen inneren Anspruch sortierst und was passiert, wenn du Führung neu denkst: zuerst Beziehung, dann Musik.

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36:16

#030 - Singen für Europa: Klangbrücken nach Litauen

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2025/10/02

Vor einem Jahr reiste der Staats- und Domchor Berlin nach Litauen – eine Konzerttour voller Musik, Begegnungen und Erfahrungen, die weit über den Klang hinaus wirkten.In dieser Folge hörst du: ✅ Eindrücke von Chordirektor Kai-Uwe Jirka über diese besondere Reise ✅ wie aus vielen Einzelstimmen ein „chorisches Wir“ wird ✅ wie Musik Brücken für Dialog, Zusammenhalt und Hoffnung baut 🎬 Highlight: Ein neuer Film mit Impressionen der Reise ist jetzt zu sehen: [HIER gehts zum

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44:46

#029 - Sneak-In "Expert-Call" - mit Kelley...

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2025/09/18

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35:07

#028 - Angstfrei improvisieren - im Gespräch mit Oli...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2025/09/04

**Improvisation als Superpower fürs Leben**Kennst du dieses Gefühl, wenn sich Musizieren plötzlich wie Freiheit anfühlt – wenn du nicht mehr über „richtige“ Töne nachdenkst? In dieser Folge spreche ich mit Oli Bott, Vibraphonist, Jazzmusiker und ein Meister der Improvisation. Wir sprechen über Themen, die auch für deine Arbeit als Chorleiter:in inspirierend sind: ✅ Wie Improvisation zu einer Superpower fürs Leben wird ✅ Welche Rolle Pädagog:innen und Wegbegleiter für musikalische Biographien

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18:22

#027 - Mehr Musik. Mehr Vision. Mehr Du. Welche...

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2025/07/17

Wie kann ich mit meinem Chor endlich das umsetzen, was mir wirklich wichtig ist?Was brauche ich, um musikalisch, pädagogisch und organisatorisch klarer, freier und wirksamer zu arbeiten? In dieser Folge nehme ich dich mit in meine persönliche Sommertradition: ⏳ Ein Innehalten. Ein bewusster Neuanfang. Und ich erzähle dir, wie genau aus diesem Geist mein 1:1 Mentoring entstanden ist – und warum es mehr ist als eine klassische Weiterbildung. 📌 Du erfährst: ✅ für wen mein Mentoring gedacht ist –

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48:31

#026 - Die Kunst des Hinhörens: Klang gestalten statt...

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und... ·

2025/07/03

Wie gelingt es, Stimmbildung im Chor nicht als bloßes Warm-up, sondern als integralen Bestandteil einer lebendigen musikalischen Entwicklung zu gestalten?In dieser Folge spreche ich mit der Gesangspädagogin und Kinder- und Jugendchorleiterin Judith Rautenberg über die Kunst der chorischen Stimmbildung – und warum es dafür mehr braucht als fünf Standardübungen aus einem Handbuch. Wir beleuchten, warum Hinhören wichtiger ist als Rezepte, wie man das eigene stimmpädagogische Gehör schulen kann und

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