Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis

Streitgespräch

0:00:00 Starten 0:00:10 Start 0:03:23 Thesen 0:04:41 Überblick 0:06:19 Die Managementwissenschaft – gegen ihre Liebhaber verteidigt 0:19:11 Governance-Modelle und ihre Wirkung 0:31:13 Alltagsdilemmata 0:37:37 Alternative Managementkonzepte

0:00:00 Start 0:03:32 Agenda 0:05:40 Setting the Scene: Lehre as a Research Context 0:12:27 Programme goals 0:13:48 Research on and for Lehre: Research Design 0:18:19 Research on and for Lehre: Challenges 0:21:03 Different Conception of effects and effectiveness of educational develpoment measures 0:21:21 Conceptions of effectiveness 1: Individual qualification as the root for change 0:25:17 Conceptions of effectiveness 2: Pilot projects as innovation kernels 0:27:31 Conceptions of effectiveness 2:

0:00:00 Starten 0:04:35 Überblick 0:06:17 Was wird kritisch hinterfragt? 0:06:53 SOTL als professionelle Auseinandersetzung mit der Lehre 0:09:41 Ansprüche an die Wissenschaft 0:10:21 Drei arten des Wissens? 0:11:51 Drei relevante Fragen in der Lehre und dem SOTL 0:20:28 Einflussreiche Konzepte in der Hochschulforschung 0:21:30 Wissenschaftliche Erkenntniswissen 0:22:27 Weshalb engagieren wir uns überhaupt im SOTL 0:28:07 Beispiele für formales primär instrumentelles Lernen 0:32:00 Kritische

0:00:00 Start0:00:10 The strength of weak ties in educational development 0:12:37 A teaching and learning culture 0:14:47 Culture is constructed during day-to-day interaction 0:19:20 Significant networks 0:24:44 Focus on the organisational meso-level 0:27:09 Four Types of microcultures 0:33:45 How to develop the organisation 0:46:19 The balance of power