Unterwegs in Gottes Welt - Staffel 1

Wie fange ich im Religionsunterricht an, mit Schülerinnen und Schülern über Religionen ins Gespräch zu kommen, wie können wir im Unterricht und außerhalb der Schule Religionen und Menschen anderen Glaubens begegnen?Welche Materialien sind im Unterricht hilfreich, welche Bücher und Websites unterstützen mich bei der Vorbereitung? Bilderbücher: Faruqi, R.; Alam, N.: Das Haus ohne Lichter, München 2025. Mit Verweis auf die Homepage der Autorin: https://reemfaruqi.com/ Wind, L.; Zelinsky, P. O.;

HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH!Wie fing vor 10 Jahren alles an? Wie seid ihr auf den Projekttitel gekommen? Wie viele Menschen hat das Projekt in den 10 Jahren erreicht? Christina Heidemann im Gespräch mit Ralf Fischer, Geschäftsführer des Projektes von 2015 bis 2023, Dozent im PI Villigst, Schulreferent im Ev. Schulreferat Münster und Lehrbeauftragter an der Fachhochschule der Diakonie in Bielefeld. Ein herzliches DANKESCHÖN an alle Beteiligten, an Lehrkräfte, an Pfarrpersonen, an das Autor:innenteam, an

In dieser Folge gehen wir der Frage nach, was Kinder über Auferstehung wissen, was sie hoffen und was es im Religionsunterricht braucht, damit sie eine Vorstellung von den Auferstehungsgeschichten entwickeln können.Der Titel des Podcasts "Als Jesus auferstanden war, besiegte er den Tod?!" stammt aus dem Lied: Als Jesus gestorben war: https://youtu.be/hCNH3i1gnfk?si=7ynVXitWX8ooDT67 Kinder haben die Hoffnung, dass nach dem Tod etwas kommt, das gut ist. Wie sich die Vorstellungen von Kindern im

In dieser Folge schauen wir gemeinsam auf die Möglichkeiten zur Demokratiebildung im Schulleben, im Klassenunterricht und im Religionsunterricht.Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe: https://www.schulministerium.nrw/demokratie-gestalten Verfassungsprinzipien im Grundgesetz (Artikel 20): https://www.bpb.de/kurz-knapp/lexika/das-junge-politik-lexikon/321309/verfassungsprinzipien/ Beutelsbacher

Musik kann theologische Inhalte ganzheitlich vermitteln und eröffnet performative Zugänge im Religionsunterricht. Nicht umsonst gelten beide Fächer als didaktisches Traumpaar.In dieser Folge werden musikalische Zugänge genannt: 1) Musik hören: Lied: "Als Jesus gestorben war" https://youtu.be/hJXvPDqvtYE?si=t1cdBf2ffIzdY8iq 2) Musik machen: Lied: "Abraham, Abraham" https://youtu.be/hJXvPDqvtYE?si=t1cdBf2ffIzdY8iq 3) Mit Musik gestalten: Verklanglichung biblischer Geschichten:

Wie sieht Frieden aus? Wie schmeckt Frieden? Was ist das Gegenteil von Frieden? Wie können Kinder Frieden in der Schule erleben, selbst zu Friedensstifter*innen werden und wie trägt der Religionsunterricht zur Friedensbildung bei? Diesen Fragen gehen wir in dieser Folge nach. Anmerkungen zur Folge: Das Thema Krieg sowie aktuelle Konflikte werden bewusst nicht ausgeführt. Didaktisch aufbereitete Hintergrundinformationen gibt es zum Beispiel hier: https://www.bpb.de/lernen/ Prof. Dr. Harald Karutz

Kinder mögen Lichtquellen aller Art und die dunkle Jahreszeit schafft viele Möglichkeiten, mit dem Symbol Licht in Kontrast zu Dunkelheit die biblische Weihnachtsgeschichte im Religionsunterricht aufzubereiten.Kennt ihr schon die Bildbetrachtung in fünf Schritten nach Günter Lange? Nein? Dann hört schnell in den Podcast herein. Das besprochene, lichtgebende Bild findet sich in der Alten Pinakothek in München: https://www.sammlung.pinakothek.de/de/artwork/k2xnEVN4Pd Nichtssagende Wörter in

Kinder erleben Krisen des Weltgeschehens wie die Corona-Krise, den russischen Angriffskrieg auf die Ukraine, den Konflikt in Israel und die Sorgen um die Umwelt ebenso wie persönliche Krisen im familiären Umfeld (Trennung der Eltern, Erkrankung von Familienmitgliedern, Tod der Großeltern oder eines Haustiers) und im alltäglichen Schulleben (Streit mit Freund*innen in der Pause und im Unterricht).Ihnen helfen dann verlässliche Bezugspersonen im Schulalltag sowie Rituale und Begegnungen mit