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A talk by Thanissaro Bhikkhu entitled "Potentials"

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留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckm4plmv58pa50915exn7vy6g/comments Podcast 佛曲 https://open.firstory.me/user/amitofo 法華與淨土 系列講座 信解篇 淨界法師 https://pse.is/7ghdyw 法華與淨土 系列講座 觀照.發願篇 淨界法師 https://pse.is/7ghepl 禪觀與淨土五 破障篇 淨土教觀學苑 淨界法師 https://pse.is/7ghg24 淨心與淨土 淨界法師 https://pse.is/4c5k8s 妙法蓮華經 淨土教觀學苑 淨界法師 https://reurl.cc/DgLr5m 淨界法師重點開示 https://reurl.cc/2rx5nX 淨界法師修行問答 https://reurl.cc/DZkyxd 大佛頂首楞嚴經 淨界法師 https://reurl.cc/no4Gg2 聞法儀軌 淨界法師 https://reurl.cc/O0LKyR 禪觀與淨土 淨界法師

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Jiddu Krishnamurti en primera persona

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A talk by Thanissaro Bhikkhu entitled "Your Committee of Addicts"

A talk by Thanissaro Bhikkhu entitled "Delight in Striving"

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On this episode, Brian continues our review of the Octet Chapter, or the Book of Eights, with Sn 4:4 The Pure Octet, located in the Sutta Nipāta, in the fifth book of the Pali Canon, the Khuddaka Nikāya. This part of the Canon holds some of the earliest teachings of the Buddha, cutting to the heart of his Dhamma. We will be working through this chapter for the next several months. Details and past classes can be found at Classes - Cross River Meditation. Should you have any questions, or wish to

[This episode originally aired on January 3, 2023] In exploring the idea of transmission, we're looking into how the teachings are passed on, how the teachings are taught, and how the student can access the teachings • but what do we mean by transmission? • a helpful analogy is to think of music: you can learn to play all the notes in a song, but the music is not there • so what makes the actual music? • there's a famous jazz phrase: “it d...

近況報告でう〜 介紹我接近兩年的「臨床佛教宗教師」學習與服務～～ 各段內容: 0:00 節目開始 0:36 近況說明 4:11 關注到日本的「臨床宗教師」 11:01 台灣的「臨床佛教宗教師」 #臨床佛教宗教師 #臨終關懷 #安寧緩和 若您對宗教世界有任何困惑，歡迎您的來信與準時收聽本頻道，也請「訂閱」與「分享」這個頻道給有興趣的朋友們，那如果您用apple podcast收聽的話，歡迎幫我按★與留言讓更多人看見我~ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckphqzh18pb350814rho11mjl/comments Powered by Firstory Hosting

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解脫生死之意義（十五）　 何謂「煩惱即是菩提」﹖舉例來說，如擔任教職的人，現在就是菩薩，學生就是度化的對象。一般人想度眾生，請他來聽聞佛法，還不見得會來；但是家長自動就會送子女來請老師度化，這是很好的因緣。教學時，若遇適當因緣，將佛法因緣果報的道理告訴學生，就是弘揚佛法，現在就是菩薩。佛法是智慧的啟發及道德的培養，能夠啟發眾生的智慧，培養眾生的德行。工作就是修行，修行就是工作；自己以身作則是身教，將做人做事、因緣果報的道理教示學生，就是言教。若能持此種看法，就是具有般若智慧，當下就是解脫，身心都能得到安定，自利又利他。 假使持另一種看法，覺得當老師很苦，有些調皮的學生專門跟老師搗蛋，天天要受學生的氣，本來是以慈悲心教導，學生不但不接受，還跟老師作對，甚至向父母告狀。遇到諸如此類的事情，就會覺得這種工作實在太辛苦了，吃力不討好，乾脆將工作辭掉；或者覺得學生好不好跟自己也沒關係，這樣的想法，就是失去了般若智慧。 透過般若智慧觀照、思惟，就是正知正見，當下就是解脫，煩惱即菩提。 《增壹阿含經．卷第十二．三供養品第二十二（六）》 愚人與智者之別

ออกอากาศ 1 พฤศจิกายน 2568 เริ่มเวลา 12.12 น. พระสาวกอรหันต์มาแสดงธรรมให้ฟัง  (00.08.03) รายการเพลงประวัติ